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1. L’attention (Tiré du mémoire réalisé par Amaury Huybrechts diplomé en psychologie)

1.1. Introduction
Chaque jour, nos fonctions attentionnelles sont mobilisées de manière presque ininterrompue. Pendant des siècles, philosophes et psychologues se sont penchés sur la question et ont multiplié les pistes d'exploration, dénombrant tour à tour une pluralité de modèles et énonçant diverses théories, dont voici quelques définitions pertinentes :

* « L’attention est une concentration de notre activité mentale. » (M.W.Matlin). * « L’attention est un pré-requis à toute autre fonction cognitive. » (P.Azouvi). * « C’est la prise de possession, par l’esprit sous une forme claire et précise, d’un objet ou d’un flux de pensées parmi d’autres simultanément possibles. La focalisation, la concentration de l’esprit et la conscience en constituant l’essence. » (William James).

Différents courants théoriques se sont succédé dans la compréhension des fonctions attentionnelles. Nous en avons répertorié quatre. Les deux premiers seront brièvement synthétisés car ils sont aujourd’hui désuets. Ils ont toutefois contribué à la construction du troisième champ théorique qui a donné naissance à plusieurs modèles, dont les plus utilisés actuellement: les modèles à composantes multiples. Enfin, des recherches récentes, dans la lignée du troisième courant, ont fait apparaitre un nouveau modèle qu’il nous a semblé utile de mentionner.

Les fonctions attentionnelles se scindent en différents parties qui toutes font intervenir un domaine précis de l’attention (ex. l’attention soutenue). Ces types d’attention seront exposés car, au-delà de leur pertinence théorique, ils sont testables et mesurables.

Nous ne pourrons clore ce chapitre sur l’attention sans parler de son célèbre trouble, le TDA/H (ADHD en anglais). Nous développerons également l’outil principalement utilisé pour son diagnostic, le TEA.

1.2. Modèles