INTRODUCTION
De nos jours, la créativité est en voie de disparition. Les personnes veulent faire comme tout le monde et ils sont comparés entre eux. Les freins à la créativité nous nuisent tous les jours de notre vie. Plusieurs freins que nous avons ne sont pas analysés et resteront pour le restant de notre vie si nous ne les changeons pas. En contexte d’équipe, plusieurs freins surviennent, pour assurer une bonne communication et une bonne harmonie, c’est notre devoir de faire le point sur les freins que nous éprouvons. C’est pourquoi que dans le texte ci-dessous nous parlerons des freins vécut en contexte d’équipe, de leurs impacts et le plus important, des moyens observables et réalisables pour arriver à combattre ces freins.

A) Énumérer et décrire trois freins ou blocages que vous avez vécus en contexte d’équipe (ex. : stage, milieu de travail, etc.) et qui vous ont empêchés d’exploiter votre créativité. B) Pour chacun de ces trois freins, décrire les situations précises (faits) où ils se sont manifestés, comment ils se sont manifestés (interne et externe) et de quelles façons ils sont identifiés comme des freins à la créativité. (A et B ensemble)

Le premier frein à ma créativité s’est produit en stage lorsque je désirais faire des chenilles en carton d’œuf avec les enfants de mon groupe. C’était la semaine du recyclage et je voulais faire une activité avec des emballages d’œufs en carton pour pouvoir les peindre. Mon éducatrice et moi étions en équipe, nous devions trouver chacun de notre côté différentes activités écologiques et le lendemain nous nous retrouvions en planification pour parler de ce que nous avions trouvé afin de planifier une semaine géniale d’activité éducative et écologique. Toutefois, mon éducatrice m’a expliqué que je ne pouvais pas réaliser cette activité dans le groupe puisque les emballages en carton d’œufs sont interdits au CPE. Elle m’a expliqué que c’était interdit puisqu’il pouvait y avoir des risques de contaminations