Les inégalités de développement dans le monde

Pages: 10 (2315 mots) Publié le: 24 février 2012
Tandis que la population somalienne connaît une grave famine, les habitante des pays développés détiennent et produisent 80% des
richesses mondial . On observe en effet dans le monde de fortes inégalités de développement humain. Ces différences de conditions de vie
peuvent se remarquer dans une région du monde tout comme à L’intérieur même d'un pays. On peut se demander quelles sont cesinégalités
dans le monde ?
Tout d'abord, on doit définir qu'est le développement humain, puis on étudiera les inégalités à l'échelle mondiale, pour enfin montrer
qu'il existe des inégalités régionales et locales.

I/qu'est ce que le développement ???

a)Mesurer ces inégalités : richesse ou développement ?
A. Mesurer les inégalités de richesse
. Quel indicateur utiliser pour rendre compte aumieux de ces inégalités et pour mesurer
le niveau de richesse d’un pays ? Les critères généralement retenus sont le PNB ou le
PIB. Ils mesurent la richesse produite par un pays : somme des valeurs ajoutées
produites. Ils doivent être rapportés au nombre d’habitants pour être plus précis
(PIB/hbts).
. Pour affiner un peu mieux la mesure des richesses produites, un autre critère a été crééaujourd'hui le PIB-PPA (à Parité de Pouvoir d'Achat). Il permet une meilleure
comparaison des niveaux de vie que le PIB exprimé en dollars courants car il est calculé
d’après le prix des biens et des services dans chacun des pays étudiés. Il tient donc
compte du pouvoir d’achat des monnaies (car on n'achète pas la même chose avec 5 $
aux Etats-Unis ou au Mozambique) et donne une vision plus juste dela réalité.
B. Mesurer les inégalités de développement
. Mais la croissance économique n’est pas le développement, et même s’il constitue une
donnée essentielle, le niveau de richesse est insuffisant pour prendre en compte le
niveau de développement d’un pays. Le développement consiste en l’accès au bien être
matériel et moral d’une société dans son ensemble. C’est donc une notion économique(accéder à une certaine richesse), social (accéder aux soins, à l’instruction) et politique
(jouir d’une liberté individuelle réelle)… Mesurer des niveaux de richesse seuls est donc
insuffisant pour se faire une idée juste du niveau de développement d’un pays. C’est
pourquoi le PNUD a créé un indicateur nouveau l'IDH qui combine indicateurs
économiques et sociaux. L’IDH intègre l'espérancede vie, le PIB/hbts, le niveau
d'éducation (taux d’alphabétisation et taux de scolarisation).
b)les caractéristique des pays développer/en développer .

On distinguait traditionnellement un « Nord » riche et développé et un « Sud » pauvre
et sous-développé. Ce « Nord » regroupe : les Etats-Unis, l’Europe, la Russie, le Japon et
l’Australie. Le « sud » regroupe tous les autres pays de laplanète, c'est-à-dire
essentiellement des pays situés au sud géographiquement, d’où l’origine des termes.
Quelque soit le critère retenu, de forts contrastes Nord/Sud
Tous les indicateurs montrent que les inégalités Nord Sud sont très marquées et cela
quelque soit le critère retenu :
- de fortes disparités économiques (PIB)
. La carte des PIB montre de très forts écarts entre le Nord et le Sud. Laproduction des
richesses est extrêmement concentrée : une dizaine de pays industrialisés fournissent les
¾ du PNB mondial. L’essentiel se concentre sur les EU, l’Europe et le Japon. Seuls 15%
des habitants de la planète dispose d’un revenu supérieur à 10 000 $ par an et 1,3
milliards d’individus ont un revenu inférieur à 1 $ par jour.
-des conditions d’existence très contrastées (IDH)
. Denos jours, environ 45 pays ont un IDH faible (moins de 0, 5), soit environ 1/3 de
l’humanité.
. Les inégalités en terme d’espérance de vie sont très fortes : 75 ans dans les pays
industrialisés contre 50 ans dans les PMA. Les inégalités d’encadrement médical et des
dépenses de santé sont criantes. Le nombre de médecin par habitant est un autre
marqueur du développement d’un état. Les...
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