Les temps de l'enfance et leurs limites
Érès | « Spirale »
2006/2 no 38 | pages 13 à 20 ISSN 1278-4699
ISBN 2-7492-0604-9
DOI 10.3917/spi.038.0013
Article disponible en ligne à l'adresse :
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https://www.cairn.info/revue-spirale-2006-2-page-13.htm
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Partage et soutien deviennent possibles si des temps quotidiens d’échange peuvent se vivre, si « le lien parent-enfant est respecté » (voir le texte de Maryvonne Le
Gall), si les choix des parents peuvent être pris en compte et soutenus
(voir le témoignage de cette maman qui continuera à allaiter son bébé accueilli à la crèche), et si peuvent être écoutées les inquiétudes et les appréhensions que tout parent éprouve lorsqu’il a besoin de confier son
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6. Les temps de l’enfance et leurs espaces : les nouveaux lieux d’accueil de la petite enfance, NAVIR ; et Guide pratique : l’espace d’accueil de la petite enfance, ministère de la Solidarité entre les géné- rations, coll. « FNCAUE, l’Inédite ».
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Mais pour le bébé, est-ce vraiment si intéressant la crèche ?
Plongeons dans l’univers du bébé lorsqu’il est à la crèche (Hélène
Dutertre, Denis Mellier) pour s’interroger sur « ce que le bébé peut attendre de sa journée à la crèche » (Julianna Vamos) et sur ce qu’une équipe de professionnels doit penser, réfléchir, mettre en place pour y répondre. Cet accueil devra être particulièrement réfléchi et concerté pour s’ajuster au rythme et aux besoins encore plus particuliers d’un enfant atteint de handicap comme en témoigne l’équipe des Cèdres qui accueille Amel (texte de Jocelyne Roux-Levrat).
Pour les