lettre de presentation

Pages: 5 (1076 mots) Publié le: 15 juin 2014
Être parent d’un enfant atteint d’un trouble
du déficit d’attention, avec ou sans
hyperactivité peut vouloir dire :
devoir continuellement stimuler son enfant
pour le motiver ;
organiser, planifier, structurer, séquencer
davantage que la normale ;
être vigilant pour lui ;
se sentir coupable de ne pas être plus
compétent ;
répéter constamment ;
être déçu dans nos attentes ;
êtreinquiet pour l’avenir de l’enfant ;
faire face à une détérioration de la relation
parent/enfant ;
avoir une perception très négative de son
enfant ;
vivre un stress élevé ;
dispenser une éducation rigide ;
vivre isolé comme parent.
Cet enfant a besoin de plus de structure, de
plus d’encadrement et de plus d’organisation.
Comme parents, nous devons:
s’informer pour comprendre et accepter ;prendre conscience de nos limites mais,
aussi et surtout, de nos habiletés
parentales ;
développer de nouvelles stratégies
d’intervention.
La médication :
Elle favorise l’attention, diminue
l’hyperactivité et l’impulsivité.
Elle est un outil parmi d’autres, s’inscrivant
dans une prise en charge globale de
l’enfant.

On peut comparer l’utilité de la médication
pour un enfant atteint d’untrouble du déficit
d’attention avec ou sans hyperactivité, à
celle de l’insuline pour la personne
diabétique.
Organisation:
Tous les moyens qui structurent dans le temps
et l’espace pluridimensionnel serviront à mieux
fonctionner.
Il est important de ne pas s’enfermer dans le
négativisme et la moralisation, non plus que la
confrontation, la défiance, ou l’humiliation, déjà
que l’estimede soi n’est pas à son meilleur.
Les thérapies :
Différents programmes sont de nature à aider
l’enfant et ses parents :
PEPS
Hyper-Parents
Méthode Barkley

D'après le Diagnostic and Statistical
Manual-IV
(DSM-IV), les personnes
souffrant du Trouble du déficit de
l’attention, avec ou sans hyperactivité
(TDAH), peuvent présenter différents types
du TDAH, i.e. inattention ouhyperactivitéimpulsivité seulement, ou encore le type
mixte.
CRITÈRES DIAGNOSTIQUES
Aux fins du diagnostic de type
“Inattention”, on doit retrouver au moins
six (6) des neuf (9) symptômes suivants :

Les Association PANDA (Parents Aptes à
Négocier le Déficit d’Attention, avec ou sans
hyperactivité) sont des associations de parents
et de personnes intéressées par la
problématique du TDAH qui viseà aider les
parents, enseignants et intervenants à faire
face aux problèmes suscités par le trouble du
déficit d’attention, avec ou sans hyperactivité.

Regroupement des Associations de Parents
PANDA du Québec
2 Chemin du Ravin
Ste-Thérèse, Québec
J7E 2T2
1-877-979-7788
www.associationpanda.qc.ca

oct-2004

1. Souvent ne parvient pas à prêter
attention aux détails ou fait des fautesd’étourderie dans les devoirs scolaires,
le travail ou d’autres activités.
2. A souvent du mal à soutenir son
attention au travail ou dans les jeux.
3. Semble souvent ne pas écouter quand
on lui parle personnellement.
4. Souvent, ne se conforme pas aux
consignes et ne parvient pas à mener
à terme ses devoirs scolaires, ses
tâches
domestiques
ou
autres
obligations (cela n’étant pasdû à un
comportement d’opposition, ni à une
incapacité
à
comprendre
les
consignes).

5. A souvent du mal à organiser ses travaux
ou ses activités.
6. Souvent, évite, a en aversion ou fait à
contrecœur les tâches qui nécessitent un
effort mental soutenu (comme le travail
scolaire ou les devoirs à la maison).

Impulsivité :
1. Laisse souvent échapper la réponse à une
question quin’est pas encore entièrement
posée
2. A souvent du mal à attendre son tour.

QUE FAIRE LORSQU’ON DÉCOUVRE
QUE SON ENFANT A POSSIBLEMENT
UN DÉFICIT D’ATTENTION OU EST
PEUT-ÊTRE HYPERACTIF?
S’informer sur son comportement
auprès de l'éducatrice en garderie, ou
auprès de son enseignant en classe.
Consulter son pédiatre.
Au besoin, la confirmation du
diagnostic chez un spécialiste tel le...
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