Méthode écriture invention

Pages: 7 (1616 mots) Publié le: 14 septembre 2014
SUJET
Vous souhaitez mettre en scène une pièce de théâtre. Au comédien pressenti pour l’un des rôles principaux, vous expliquez dans une lettre votre vision de celle-ci, du rôle qui est le sien, de ses rapports avec les autres personnages, et vous indiquez vos choix de mise en scène (décors, déplacements, costumes, musiques…).
Vous pouvez vous appuyer sur les textes du corpus suivant :
Texte1 : Aristophane, Les Grenouilles (405 av. J.-C.)
Texte 2 : Molière, Dom Juan, acte I, scènes 1 et 2 (1665)
Texte 3 : Hugo, Hernani, acte II, scène 2, vers 520-544 (1830)
Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation
RAPPEL : Dans l’écriture d’invention, vous devez produire un texte qui témoigne de qualités créatrices tout en obéissant à des contraintes. L’écriture d’invention asouvent aussi une visée argumentative. Vous devez alors montrer des qualités de conviction et de persuasion.
LA MÉTHODE À SUIVRE
ÉTAPE 1 : REPÉRER LES DIFFÉRENTES CONTRAINTES
1. Identifier l’objet d’étude auquel appartient le texte à produire
En général, le corpus fait partie d’un seul objet d’étude ; mais parfois il croise deux objets d’étude (par exemple : théâtre et argumentation).
2. Identifierle genre du texte à produire
L’écriture d’invention peut prendre des formes variées : articles de presse (éditorial, article polémique, article critique…) ; lettre (intime, ouverte, d’un personnage d’un des textes du corpus…) ; monologue délibératif, dialogue ; discours devant une assemblée ; essai ; récit à visée argumentative ; extrait de roman, scène de théâtre, fable…
3. Identifier lasituation d’énonciation
Identifiez clairement qui sont le locuteur et le destinataire.
Respectez cette situation d’énonciation.
4. Identifier la forme de discours à produire
Vous devez dégager de la consigne la forme de discours imposée, et cerner ses objectifs.
Rappel : il y a 4 formes de discours principales :
discours narratif ;
discours descriptif ;
discours argumentatif ;
discoursexplicatif / informatif.
Certaines consignes précisent le ou les objectifs du texte à produire. Elles peuvent aussi seulement les suggérer. À vous de les déduire avec précision. (cf. plus loin la « mise au point » sur les différentes sortes de sujets d’invention).
5. Chercher des indices sur le registre du texte à produire
Examinez si la consigne précise explicitement ou suggère le registre du texte àproduire (exemple : un texte comique; didactique, polémique, lyrique…).
6. Repérer des indications supplémentaires
Soulignez et analysez les termes ou expressions qui peuvent vous donner des pistes, des indications supplémentaires sur le texte à produire et ses caractéristiques.
7. Identifier le niveau de langue
La consigne indique parfois le niveau de langue. Mais le plus souvent, c’estl’identité du locuteur et du destinataire qui détermine ce niveau.
Le registre familier est, bien sûr, à éviter.
8. Vérifier le nombre de textes à produire
Certains sujets d’écriture d’invention demandent de produire deux textes (exemple : une lettre et sa réponse) qui ne sont pas forcément du même genre ni du même registre… Vous devez alors cerner les contraintes propres à chacun des deux textes àproduire.
9. Composer la « formule » du texte à produire
À ce stade, on peut récapituler les résultats de l’analyse de la consigne en composant la « formule » du texte à produire qui reprend ces 7 points : Genre + Situation d’énonciation + Niveau de langue + Forme de discours + Thème + Registre d’expression + Objectifs de l’auteur.
Cette formule vous évitera les hors sujet et l’oubli decontraintes ; elle vous permettra aussi de trouver les caractéristiques et faits d’écriture de votre texte et de mesurer les choix qui vous reviennent.
ÉTAPE 2 : EXPLOITER LA MARGE D’INVENTION ET FAIRE DES CHOIX
10. Compléter la « formule » du texte en opérant des choix
Dans cette formule, il vous reste une marge de liberté et d’invention. Tout ce qui n’a pas été imposé ou suggéré par la consigne...
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