Méthododissert

Pages: 10 (2310 mots) Publié le: 10 octobre 2012
FAIRE UN PLAN DETAILLE

• Une partie importante de votre note se joue là. Sans plan clair et ordonné, vous ne pouvez avoir la moyenne ! Toutes vos idées doivent être classées et regroupées dans des parties qui chacune visent à répondre à un aspect de la question.

• 1ère étape : déterminer le type de sujet.
Il existe principalement quatre types de sujet :

Types de sujets Caractéristiquesde leur énoncé Plans types
Sujets DISCUSSION
(Débat) Ces énoncés sont des questions qui amènent à une controverse, une différence de point de vue (notamment théorique) :
- Dans quelle mesure… ?
- Peut-on dire que… ?
- Vous vous demanderez si…
Et d’une manière générale, tous les sujets sous forme de question. Il faut présenter une réponse nuancée, à laquelle se prête bien un plan dialectique:
- thèse / antithèse : I- Oui… II-… Mais pas toujours


Sujets ANALYTIQUES Ces énoncés vous demandent explicitement d’analyser un phénomène, soit dans son ensemble, en amont (ses causes), soit en aval (ses conséquences) :
- Analysez….
- Expliquez…
- Quelles sont les causes de…. ?
- Vous montrerez les effets de ….
- En quoi… ?
Dans ces conditions, il ne faut pas débattre, mais présenterun phénomènes et l’expliquer. • Analyse d’un phénomène dans son ensemble :
- constats / causes / conséquences
- causes / conséquences
- objectifs à atteindre / résultats
• Analyse des causes
- causes structurelles / conjoncturelles
- causes internes / externes
- causes économiques / sociales
• Analyse des conséquences
- conséquences positives / négatives
- conséquences directes /indirectes
- conséquences à CT / à LT
- effets quantitatifs / qualitatifs

Sujets COMPARATIFS Ce sont des sujets très faciles à repérer :
- Comparez…….
- Quelles sont les différences et les similitudes entre…. Comparer, c’est établir les divergences et les convergences entre 2 phénomènes, deux pays, deux approches théoriques…
 différences / similitudes
 convergences / divergences
Sujets deMISE EN RELATION Ces sujets demandent de mettre en évidence les relations entre plusieurs phénomènes, concepts :
- Quels sont les liens entre…… ? Le plan doit faire apparaître l’existence d’interdépendances entre les 2 phénomènes :
- effets de A sur B / effets de B sur A
- ou inversement

Au bac, la quasi totalité des sujets sont de type débats ou analytiques.

• 2ème étape : dégager deuxgrandes parties distinctes. On peut éventuellement en faire trois, mais je ne vous le conseille pas. Généralement, les grandes parties reviennent à faire :
- I) Oui II) Non (ou, ce qui revient au même : I) Thèse II) Anthithèse)
- I) Avantages II) Inconvénients ;
- I) Causes II) Conséquences ;
- I) Effets directs II) Effets indirects;
- I) Conséquences positives II) Conséquencesnégatives…
- I) Effets sur l’offre II) Effets sur la demande
En fait, ça dépend évidemment du sujet ! De même, elles ne doivent pas être rédigées ainsi.
Exemple : I) La croissance semble nécessaire au développement… II) En fait, il semble que la croissance ne soit pas un préalable au développement
Attention : certains plans doivent à tout prix être évités, du style :
- I) En théorie II) Laréalité
- Plan chronologique
- Faire une partie sur chaque notion du sujet, sans les relier (ex : I) La croissance II) le développement)
Par contre, les sous-parties peuvent être organisées ainsi.

• 3ème étape : regrouper les idées d’une partie en deux ou trois sous-parties. Vous ne devez pas mettre « à la suite » vos idées sans liens logiques, elles doivent être regroupées en fonction de leurparenté. Il ne peut y avoir 4 sous parties, c’est forcément 2 ou 3.

• 4ème étape : à l’intérieur de chaque sous partie, avant de rédiger, vous classez ce que vous allez dire de manière logique. Cela correspond en fait aux « a » et « b » d’un plan classique.
Un plan est donc rédigé au brouillon sous cette forme là :

I) La croissance semble nécessaire au développement
1) La croissance...
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