Matin brun
519 mots
3 pages
Français 3 DP 6 PAVLOFF Franck,Matin brun
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__________________________ Cf : en parallèle, étude des années 1930 en France et Allemagne en Histoire
1. Découverte de la nouvelle Analyse de la couverture du livre description de la 1ère de couverture interprétation de la 1ère de couverture description de la couverture du CD à partir des descriptions ( 1ère de couverture et du CD ) et de l'interprétation de la 1ère de couverture, imaginer l'histoire en 5-10 lignes. Ecoute(s) du CD questionnaire d'écoute du CD * Combien y a t-il de personnages principaux dans cette histoire ? * Comment s'appellent -ils ? * Où se déroule cette histoire ? * Que se passe t-il ? Résumer en quelques lignes lire le texte pour le cours suivant relever les expressions qui évoquent un régime dictatorial
2. La structure du récit Individuellement, chaque élève lit un passage puis répond aux questions. Mise en commun Prénom Passage concerné Lignes 1 à 47 questions POUR QUELLES RAISONS ? QUOI ? quelle est quelle explication est donnée ? l’idée générale du passage
QUAND ? mot ou
indice indiquant le temps
Lignes 48 à 96
Lignes 97 à 133
Lignes 134 à 181
Lignes 182 à 216
Lignes 217 à 250
A l'aide du tableau précédent, les élèves « reconstruisent » la structure du récit. Le schéma narratif 1. Il présente les informations essentielles à la compréhension de l’histoire au début les personnages le(s) lieu(x) où et quand que se passe t-il ? 2. Cette situation est bouleversée par un événement particulier 3. Suite à cette perturbation, des événements, des actions se déroulent 4. Un nouvel événement, inattendu, vient donner apporter une solution 5. l’histoire se termine Les 5 étapes Le schéma narratif de Matin brun
SITUATION INITIALE
ELEMENT PERTURBATEUR
PERIPETIES
ELEMENT DE RESOLUTION
SITUATION FINALE
Suite possible .... 3. Distinguer : auteur, narrateur, personnages 4. Les discours rapportés