ÉTUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S)
Sujet : Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale et l’historien.
Consigne : à travers une étude critique des documents montrez qu’il existe des mémoires plurielles de la Seconde Guerre mondiale tout en expliquant le rôle joué par les historiens.
INTRODUCTION
La fin de la Seconde Guerre mondiale en 1945 ouvre une période inédite où ceux qui ont vécu le conflit et les historiens tentent de faire émerger leur vérité sur cette période tourmentée. Dans ce contexte les documents proposés invitent à nous interroger sur les différentes visions et souvenirs de la guerre qui apparaissent jusqu’à une période récente et sur la manière dont les historiens se sont peu à peu affirmés pour imposer un récit plus objectif et complexe de la réalité du conflit. Le premier document est précisément un exemple de travail de l’historien François Bédarida sur la mémoire de la Résistance, paru dans un magazine grand public supplément du quotidien français
Libération en 1997. Le second document est une photographie, de la même année, montrant le
Premier ministre Lionel Jospin, se recueillant devant le monument commémoratif de la rafle du
Vel’d’Hiv ; dont l’inscription est visible dans un encadré.
Amorce : une ou deux phrases qui situent le contexte de l’étude.
Présentation du sujet.
Définition des mots importants de la consigne.
Présentation des documents.
DÉVELOPPEMENT
Thème du 1er §

À partir de 1945 et jusqu’à la fin des années 1990 plusieurs mémoires de la Seconde Guerre mondiale vont se faire entendre dans la société comme autant de visions différentes sur la manière de vivre et d’interpréter le conflit.
François Bédarida évoque l’importance de la mémoire de la Résistance « évènement exceptionnel, honneur de la France et honneur de l’homme » et qui a « une portée pour aujourd’hui, pour demain ». En effet, dès la Libération de Paris en 1944 se construit l’image d’une France toute résistante derrière de Gaulle organisant le