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Pages: 2 (315 mots) Publié le: 17 mars 2014
On propose trois à quatre documents de nature différente (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) choisis en référence à l’un desdeux thèmes inscrits au programme de la deuxième année de STS. Chacun d’eux est daté et situé dans son contexte. Ces documents font référence au deuxième thème du programme de la deuxième annéede STS.
Deuxième partie : écriture personnelle (notée sur 20)
Le candidat répond de façon argumentée à une question portant sur la problématique du dossier. La question posée invite àconfronter les documents proposés en synthèse et les études de documents menées dans l’année en cours de “Culture générale et expression” (durée indicative : 2 heures).

Read more:http://www.site-magister.com/bts/discusc.htm#ixzz2wFZJz7r8

Compétences à évaluer :
- Respecter les contraintes de la langue écrite ;
- Répondre de façon argumentée à une question posée en relation avecles documents proposés en lecture.
- Exemple de barème (collectif d'enseignants d'Ile-de-France).

Read more: http://www.site-magister.com/bts/discusc.htm#ixzz2wFZUJimtOn propose trois àquatre documents de nature différente (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) choisis en référence à l’un des deux thèmes inscrits auprogramme de la deuxième année de STS. Chacun d’eux est daté et situé dans son contexte. Ces documents font référence au deuxième thème du programme de la deuxième année de STS.
Deuxième partie :écriture personnelle (notée sur 20)
Le candidat répond de façon argumentée à une question portant sur la problématique du dossier. La question posée invite à confronter les documentsproposés en synthèse et les études de documents menées dans l’année en cours de “Culture générale et expression” (durée indicative : 2 heures).

Compétences à évaluer :



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