D.A.E.U. Option A – Année universitaire 2010/2011 Français – Alexandre GISSAT

Méthodologie de la discussion

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Michau

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1. Extrait du B.O. n° 27 du 7 juillet 1983 reconduit en 1993 :
A propos du texte qu’il étudie, le candidat est invité à présenter une réflexion critique [une discussion]. L’énoncé du sujet formule, à partir du texte, une question [une problématique]. Cette question pose un problème dont le texte éclaire au moins un aspect et pour l’examen duquel il offre des éléments. On demande au candidat d’exprimer, en se référant à son expérience personnelle et à ses lectures, un avis argumenté. Le candidat n’est aucunement jugé sur l’opinion qu’il soutient ni sur les convictions dont il peut s’inspirer. L’exercice permet d’apprécier – outre la correction de l’expression – la validité du raisonnement et l’aptitude à discuter, c’est-à-dire à comprendre et à confronter des points de vue différents.

2. Exemples de problématiques (extraits des cours et des devoirs du CNED):
« Peut-on réellement envisager de défendre la liberté d’expression sans aucune restriction ? » « L’image a-t-elle plus de force que les mots ? » « Pourquoi peut-il être dangereux de ne pas douter de son jugement, de ses opinions ? » « Peut-on dire que le travail a libéré l’homme ? » « Considérez-vous que la solitude soit un fléau ? » « Est-il nécessaire de voyager pour étudier et connaître les hommes ? » « Dans notre époque de communication et de médias, est-il toujours souhaitable de permettre la libre circulation de toutes les opinions ? » « Pensez-vous que la vie moderne a pour conséquence une diminution réelle de la véritable liberté de l’esprit ? » « Pensez-vous que la publicité soit un gaspillage et, à ce titre, une perversion de la culture ? »

3. Progression à suivre pour réussir une discussion:
I. Au brouillon 1. Analyser