Methodologie note de synthèse
La nature de la synthèse :
Ce qu’elle n’est pas
— un assemblage, une addition d’idées prises dans chacun des textes
— le résultat d’un repérage des idées essentielles présentées successivement sans articulations
— ce n’est ni un compte-rendu de lecture, ni le résumé successif des différents textes
— ce n’est pas une suite d’explications de textes
— l’expression d’un jugement personnel à propos des textes, des idées défendues par ces textes, ou à une prise de position par rapport au débat posé sur le thème
Ce qu’elle est plutôt :
— un ensemble organisé d’éléments jusque là séparés ou associés différemment
— elle forme une composition cohérente et ordonnée dans laquelle le candidat confronte les documents sur les points essentiels qu’il aura dégagés
— les idées doivent s’enchaîner selon les étapes d’un raisonnement conçu comme le développement d’une problématique
— distinguant l’essentiel su superflu, elle réside dans le parti pris à partir duquel s’éclaire la confrontation des textes, le croisement des idées : elle juge des capacités d’exercice d’un futur métier qui ne se réduit pas à la reproduction des idées des autres ou à recopier des manuels, mais à faire preuve de capacité d’esprit critique, de choix et d’explicitation de ces choix.
— elle est neutre et objective, donc pas de marque d’énonciation (pronom personnel ou modalisateurs) pas de partialité ni de jugement personnel sur les idées ; elle est fidèle, les idées des auteurs ne sont pas déviées ni extrapolées
Sur quoi porte l’évaluation ?
la bonne compréhension des textes du corpus
la cohérence et l’organisation de la note de synthèse
la bonne maîtrise de la langue française
Quelques erreurs à éviter :
au niveau de l’introduction
— faire du problème posé par le corpus comme le seul ou le plus grand problème de l’école : problème de la phrase d’accroche qui ne doit pas " irriter " le correcteur