Modèle logique de projet

452 mots 2 pages

Un outil pour aider à préparer un projet global sur du long terme

BUT |OBJECTIFS |ACTIVITES |PRODUCTIONS |RESULTATS | IMPACTS / REPERCUSSIONS | |Un énoncé visionnaire de votre objectif général à long terme |Des énoncés précis, mesurables, de ce que vous désirez accomplir |Les tâches précises que vous effectuerez pour mettre en œuvre votre projet |Les résultats à court terme (produit direct de vos activités) – font habituellement l'objet d'un suivi chaque année. |Aperçu du succès à court et à long terme (1 à 3 ans) |Résultats mesurables à long terme (4 à 10 ans) | |Quel est le challenge ?

Quel est le problème clé que le projet cherche à résoudre ?

« Développer… »

« Réduire… »

Enoncé visionnaire

A long terme |Plus spécifique qu'un but, des objectifs de projet reflètent les CHANGEMENTS CONCRETS que vous aspirez à faire par la mise en œuvre du projet.

Un projet peut avoir plusieurs objectifs; essayez de se limiter à 3.

Déterminez le temps exigé pour réaliser chaque objectif (1-3 ans). |Concentrez-vous sur les étapes clefs nécessaires pour réaliser vos objectifs.

· Identifiez les participants, les bénéficiaires ou les parties prenantes pour chaque activité

· Quel mélange d'activités vous donnera la chance la plus grande d'atteindre vos objectifs ?

· Vérifiez chaque activité ou groupe d'activités pour voir s'il mènera logiquement aux résultats visés; sinon, considérez des activités alternatives ….ou demandez vous si les résultats visés sont réalistes.

· Restez dans le budget! |Quels sont les produits concrets réels de vos activités?

Ils peuvent être quantitatifs ou qualitatifs.

Exemples : "15 membres suivent la session de cours adultes" ou "la conscience accrue d’un esprit club".

Suivi régulier (mois, trimestre…) pour chaque activité du projet. |Quels changements de comportement, de pratique… votre projet réalisera-t-il ?

Ligne de temps : Voir ces résultats 1-3ans après que le projet ait commencé.
Exemples : "80 % des

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à se poser. Quelques activités seront prévues, comme accrobranche, journée à la plage et plongée. Des journées libre d’activités seront aussi au programme afin de responsabiliser les jeunes dans les prises de décisions durant le séjour. Objectifs attendus :….

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Avec quel budget ? Quelles sont les activités que vous pratiquez lors d’un voyage ? 8 4) Quel est le plus grand défi que vous ayez relevé seul ? Avec votre partenaire ? Racontez-nous… 9….

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Annexe3
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Oui l’activité était bien adaptée aux bénéficiaires car : -Ils ont tous eu fini l’activité sans aucun problème survenu, et ils l’ont bien terminée. -Ils étaient tous concentrés et appliqués sur l’activité. Je n’ai pas eu de problème avec leur comportement. 3) Décris deux points forts et deux points à améliorer au niveau de tes techniques d’animation.….

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Disposez-vous d’un budget ? R R IL EST : Le plus important pour vous ? SONCAS Est-ce que j’ai oublié quelque chose ? SYNTHESE DE LA DECOUVERTE….

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Livret 2 as format word
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Vos activités bénévoles Présentez les fonctions bénévoles que vous avez éventuellement exercées, y compris celle(s) que vous exercez actuellement. Ces fonctions peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience. |Fonction ou |Temps |Association ou |Décrivez le contenu de cette ou ces activités | |activité |hebdomadaire |structure : |bénévoles | |exercée |consacré |Nom |Vous pouvez aussi préciser auprès de quel public | | |et |Adresse |(personnes dépendantes ou semi-autonomes, personnes | | |durée totale de |Activité |âgées, enfants,….) | | |l’activité | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Votre parcours de formation 1 - Formation initiale : ▪ Diplôme(s) préparé(s) :….

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Afin d’appuyer nos argumentaires et de répondre au mieux au mieux aux éventuelles questions, nous disposons des produits mis en exposition, ainsi que des catalogues regroupant l’ensemble de l’assortiment de l’univers garçon. Activités réalisées : Au préalable à mon activité, il m’a fallu : ➢ Connaître toutes les gammes, familles, et sous-familles des produits proposés. ➢ Connaître le système de référencement des articles mis en place par l’enseigne. ➢ Connaître l’emplacement exact de chaque famille de produits.….

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FICHE D'ACTIVITÉ | |ACTIVITÉ N° | |NOM et prénom du candidat : | | | | | |Centre d’évaluation : | | |INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : | |Durée totale : Durée prévue dans le cadre des séances d’APS | |Objectif(s) de l'activité : Il s’agit d’identifier le ou les problèmes à résoudre | | | |Établir sous forme de liste : | |L’objectif est de ... | |Créer ...….

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