mémoire

2541 mots 11 pages
Vous avez élaboré une question de recherche, mené votre investigation, défini votre thèse, élaboré votre problématique et vous êtes maintenant prêt à passer à la rédaction de votre mémoire ?

Oui, oui…et non…

Pourquoi faudrait-il que vous élaboriez une « thèse » alors que vous n’êtes qu’en Master ?

Et puis, c’est quoi une « thèse » ?

Votre thèse, c’est ce que vous avez pour projet de démontrer dans le cadre de votre écrit. Vous vous êtes posé une question. Vous avez élaboré des hypothèses. Vous les avez validées ou invalidées grâce à votre investigation. Et maintenant, vous devriez avoir une réponse à proposer.

Evidemment, si vous êtes en Master et que vous n’avez eu qu’un an pour effectuer votre recherche (et encore, quelques mois serait plus proche de la réalité…), il ne vous est pas demandé d’affirmer avec force un argumentaire que vous n’avez pas les moyens de justifier grâce à votre investigation. Votre « réponse » peut être partielle. Par contre, elle se doit de ne pas être partiale. Si vous ne savez pas, vous ne savez pas. Si vous auriez besoin de mettre en place d’autres modalités d’investigation pour vérifier d’autres hypothèses, vous le dites et vous l’écrivez. Ce n’est pas simplement conseillé, c’est obligatoire.

Définir votre thèse est aussi important dans un écrit universitaire que définir votre problématique.

Il faut que vous sachiez, avant même de commencer à rédiger, ce que vous allez « montrer » dans votre écrit.

Un exemple ?

Clémence a déposé un commentaire à la fin d’un autre article pour me demander comment rendre plus personnelle et impliquée l’écriture de son mémoire. J’ai commencé par lui écrire un article qui répondait directement à sa question. Pour autant, je savais que ce n’était pas ce qui allait vraiment l’aider à améliorer son écrit…

En général, lorsque l’on reproche à un étudiant d’avoir écrit son mémoire sur un ton impersonnel, ce n’est pas parce qu’il ne s’est pas impliqué dans son travail (on voit bien

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