SOMMAIRE

INTRODUCTION : 2

1) TYPE D’INSTITUTION : 2

2) CARACTERISTIQUE DE LA POPULATION : 3

3) PROJET INSTITUTIONNEL : 3

4) LA FONCTION EDUCATIVE : 4

5) INITIATIVES PERSONNELLES : 5

6) QUESTIONNEMENT SUR LE ROLE DE L’EDUCATEUR : 6

Introduction :

Ma pratique professionnelle antérieure en tant qu’Auxiliaire d’Intégration Scolaire m’a permis entre autre de suivre un jeune en difficulté du quartier de XXX). Cet accompagnement m’a ouvert sur des problématiques telles que la vie dans des quartiers difficiles, la détresse morale et financière de certaines familles, la répercussion ou non de ces difficultés sur la scolarité de ces jeunes, l’échec, la marginalisation, la violence. J’ai choisi d’effectuer le stage de découverte en prévention spécialisée pour essayer d’approcher la réalité des problèmes de la rue. Je voudrais aussi mieux connaître et comprendre les réponses apportées par la prévention.

1) Type d’institution :

L’Union des Associations de Prévention Spécialisée regroupe les clubs de prévention de XXXX. Elle comprend trois équipes (clubs de prévention). Le secteur d’intervention de l’union est le XXX. Chaque équipe de prévention intervient sur un secteur défini.

Pour ma part, j’étais en stage sur le secteur XXXX auquel sont rattachés deux éducateurs spécialisés. L’association dispose de deux autres postes d’éducateur spécialisé repartis sur les secteurs XXXX. XXXX est dirigée par un conseil d’administration composé de bénévoles.

Les actions de prévention spécialisée pour lesquelles l’association est habilitée, sont engagées au profit des jeunes de onze à vingt cinq ans et des familles en difficulté ou en rupture avec leur milieu.

2) Caractéristique de la population :

Il est difficile voir caricatural de dresser un ‘‘profil type’’ des jeunes en prévention tant leur diversité est grande. C’est cette extrême variété qui constitue peut être la caractéristique essentielle de cette population. La première source de