orientation

6255 mots 26 pages
Equipe départementale EPS 22

LES ACTIVITES
D’ORIENTATION

A L’ECOLE

Plan d’action départemental EPS 22
MAI 2002

SOMMAIRE
I-

Présentation

Pages 2 – 3 - 4

II-

Objectifs Généraux

Pages 5 – 6

III-

Recommandations – Sécurité

Page 7

IV-

Construire une unité d’apprentissage :

Page 8 - 9

a. au cycle 1
b. au cycle 2
c. au cycle 3

Page 10
Page 11
Page 12

V-

Répertoire des situations
- variables didactiques

Pages 13 à 24
Page 25

VI-

Activités et expériences motrices

Page 26

VII- Interdisciplinarité

Page 27

VIII- Exemples de documents spécifiques à l’activité

Pages 28

IX-

Les cartes en Côtes d’Armor

X- . Bibliographie

Page 29
Pages 30

Equipe départementale EPS 22- Annexe au PAD – mai 2002 : les activités d’orientation à l’école

1

DES DEFINITIONS
DEFINITION FEDERALE : « La course d’orientation est une course individuelle contre la montre, en terrain varié, généralement boisé, sur un parcours matérialisé par des postes que le concurrent doit découvrir dans un ordre imposé. Pour ce faire, il élabore des cheminements en se servant d’une carte et d’une boussole. »

DEFINITION SCOLAIRE : « la course d’orientation est un déplacement en milieu connu ou non connu, pour trouver des balises. Pour ce faire, il élabore des cheminements, en utilisant un document cartographique et éventuellement une boussole. »

2

A L’ECOLE
LA COURSE D’ORIENTATION
C’est marcher ou courir :

VITE
DANS UN MILIEU CONNU
PUIS INCONNU

SEUL OU EN GROUPE

Pour trouver le plus vite possible, dans un espace délimité, des postes de contrôle indiqués sur une carte et signalés sur le terrain par une balise

C’est donc un déplacement construit qui allie :
DYNAMIQUE
ANTICIPATION
Pour obtenir par la lecture de carte :

Pour assurer à tout moment le meilleur compromis :

une représentation du réel

vitesse / précision

TACTIQUE
Pour enchaîner judicieusement des

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