Pédagogie
غشج 9002 انسُت األٔنى يٍ انخؼهٍى االبخذائً
دنٍم فً انذػى انُفسً االجخًاػً ٔانًؼشفً انًُٓجً
حمذٌى
اٌذػُ ػٍّ١خ أعبع١خ ٌزذػ١ُ ِٛاىٓ اٌمٛح، ٚأداح ٌٍٛلب٠خ ِٓ رشاوُ اٌزؼثشاد ٚاٌثغشاد اٌزٟ رؼزشك اٌّزؼٍّ١ٓ، ٚاٌزٟ لذ رىْٛ ػبئمب أعبع١ب غ١ش ِجبؽش فٟ ىش٠ك رؼٍّبد أخشٜ، رجذٚ ألٚي ٍٚ٘خ ػٍٝ غ١ش ػاللخ ِجبؽشح ثٙب. فبٌزؼثشاد لذ ٠ىْٛ ِظٙش٘ب ِؼشف١ب رسق١ٍ١ب، ٌىٓ ٚخٙٙب اٌخفٟ لذ ٠ىْٛ اخزّبػ١ب أٚ ٔفغ١ب أٚ الزقبد٠ب أٚ فس١ب. ٠غؼٝ ٘زا اٌذٌ١ً ئٌٝ رٛخ١ٗ اٌّذسط ئٌٝ مشٚسح اػزّبد اٌزؾخ١ـ اٌؼٍّٟ ٌّىزغجبد ٚخجشاد اٌّزؼٍّ١ٓ لجً اٌؾشٚع فٟ أٞ ػٍّ١خ رؼٍ١ّ١خ ثبٌّؼٕٝ اٌن١ك ٌٍىٍّخ. ئر ػٍ١ٗ أْ ٠ؼشف أٚال ِزؼٍّ١ٗ اٌز٠ٓ ٠زؼبًِ ِؼُٙ، ٚأْ ٠زٛفش ػٍٝ أوجش لذس ِّىٓ ِٓ اٌّؼٍِٛبد زٌُٛٙ لجً أٞ رذخً ِٕٗ. ٚ٘زا ال ٠ؼٕٟ أٔٗ ع١زسٛي ئٌٝ ِزخقـ ٠ؼٛك األخقبئ١١ٓ فٟ ِدبالد رخققُٙ، ٌىٓ ثاِىبٔٗ أْ ٠غزؼ١ٓ ثُٙ، أٚ ٠غبػذُ٘، أٚ ٠زذخً فٟ زذٚد اخزقبفبرٗ ٚئِىبٔبرٗ. ٚ٠ّىٕٗ ػٍٝ األلً أْ ٠ىْٛ ٚاػ١ب ثبٌسذٚد ٚاٌّؼي١بد اٌّزٛفشح ٌذ٠ٗ، ززٝ رىْٛ رذخالرٗ ػمالٔ١خ ِٚٛمٛػ١خ.
1
ِذ٠ش٠خ إٌّب٘ح ٚاٌس١بح اٌّذسع١خ
دنٍم فً انذػى انُفسً االجخًاػً ٔانًؼشفً انًُٓجً
يذخم َظشي
اٌذػُ فٟ االفيالذ اٌزشثٛٞ، رذخً ث١ذاغٛخٟ ٠غزٕذ ئٌٝ ٚعبئً ٚ رمٕ١بد ٚئخشاءاد؛ ٠ّىٓ ارجبػٙب داخً اٌمغُ أٚ خبسخٗ، ٌغذ اٌثغشاد ِٚؼبٌدخ اٌقؼٛثبد، ٚرفبدٞ اإللقبء ٚاٌزّٙ١ؼ، ٚرؼض٠ض فشؿ إٌدبذ ِٚسبسثخ اٌفؾً اٌذساعٟ. ٚ٠ّىٓ أْ رشرجو ٘زٖ اإلخشاءاد ٚاٌزمٕ١بد ٚاٌٛعبئً ثبٌّشازً اٌزبٌ١خ: انخشخٍص: ٘ٛ ئخشاء ٌّؼشفخ ِإ٘الد اٌّزؼٍُ ٚلبثٍ١زٗ ٌٍزؼٍُ، اػزّبدا ػٍٝ ِدّٛػخ ِٓ اٌٛعبئً وبالخزجبساد ٚاٌشٚائض ٚاٌّمبثالد ٚاالعزّبساد ٚرسٍ١ً ِنّْٛ األخٛثخ... انخخطٍط: رسذ٠ذ خيخ اٌذػُ إٌّبعجخ ٚاألٔؾيخ اٌّشرجيخ ثٙب؛ انخُفٍز: رٕف١ز خيخ اٌذػُ داخً اٌمغُ أٚ خبسخٗ؛ حمٌٕى أثش انذػى: فسـ ِذٜ ٔدبػخ اٌخيخ فٟ ردبٚص اٌقؼٛثبد ٚاٌزؼثشاد.
1 - حؼشٌف انذػى
2 ـ إَٔاع انذػى
٠خزٍف رقٕ١ف اٌذػُ اٌج١ذاغٛخٟ ثبخزالف ِؼب٠١ش اٌزقٕ١ف،ٚ٠ّىٓ ٌّض٠ذ ِٓ اٌزفق١ً اٌشخٛع اٌٝ اٌذٌ١ً اٌج١ذاغٛخٟ ٌٍزؼٍ١ُ االثزذائٟ. فارا اخزشٔب ِؼ١بس ِىٛٔبد ؽخق١خ اٌفشد اٌزٟ ٠زٛخٗ ئٌ١ٙب اٌذػُ، ٔدذ األٔٛاع