Petit lexique pour étudier la poésie
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Petit lexique pour étudier la poésieAlexandrin : vers de 12 pieds (12 syllabes)
Allitération : répétition d’un même son-consonne en vue d’imiter un bruit (de procéder à une harmonie imitative)
Ex. Les souffles de la nuit soufflaient sur Galgala (V. HUGO) : la répétition des sons [fl] et[l] fait penser au souffle du vent.
Assonance :
· Répétition d’un même son-voyelle en vue d’imiter un bruit (// harmonie imitative)
· Répétition d’un même son-voyelle en fin de vers quand il n’y a pas de rime*
Ex. fille et ami ne riment pas mais forment une assonance.
Contre-rejet : il y a un contre-rejet quand un élément court commence une phrase à la fin d’un vers.
Ex. Souvenir, souvenir, que me veux-tu ? L’automne
Faisait voler la grive à travers l’air atone. (VERLAINE)
« L’automne » est mis en valeur par le contre-rejet.
Césure : Coupe* qui partage l’alexandrin* en deux hémistiches* (moitiés) de six syllabes
Disposition des rimes
Les rimes sont suivies (ou plates), alternées (ou croisées), embrassées selon la façon dont elles sont disposées dans un poème : aabb, abab, abba.
Rimes plates ou suivies
Mademoiselle Adèle a
Vous êtes un modèle a
De joie et de gaieté b
Viv’votre autorité ! b
Rimes croisées ou alternées
Sais-tu, Jeanne, à quoi je rêve ? a
C’est au mouvement d’oiseau b
De ton pied blanc qui se lève a
Quand tu passes le ruisseau b
Rimes embrassées
Regardez-la maintenant a
Que cette belle est superbe b
Le coeur humain comme l’herbe b
Autour d’elle est frissonnant a
Enjambement : il y a un enjambement quand la phrase ne s’arrête pas à la fin du vers mais qu’elle continue sur le vers suivant
Ex. Nous avons aperçu les grands ongles marqués _
Par les loups voyageurs que nous avions traqués (VIGNY)
Quand on lit ces deux vers la voix ne doit pas baisser à la fin du premier vers.
L’enjambement produit un effet d’allongement, de prolongement, de développement, d’amplification.
Harmonie imitative : répétition de sons qui peuvent