Commencez par vous demander pourquoi on vous pose la question de manière à déterminer le problème du sujet et les pistes à suivre dans le développement. Il s'agit ici de s'interroger sur la liberté et plus précisément sur les rapports entre la liberté et l'ignorance. Peut-on affirmer que l'ignorance est un obstacle à la liberté ? Autrement dit, peut-on considérer que pour être libre, il faut se débarrasser de l'ignorance ? Vous devez montrer en quoi l'ignorance constitue ici un obstacle. Montrez que la connaissance est a contrario un facteur de liberté. En effet, celui qui est ignorant se laisse facilement dominer par ceux qui savent et ne peut jouir de sa liberté. Songez par exemple aux enfants, dont l'ignorance et l'incapacité à user de leur propre raison les rend malléables et facilement contrôlables. De fait, les régimes tyranniques ont intérêt à maintenir la population dans l'ignorance de manière à les maintenir dans un état de servitude intellectuelle qui se traduit par une servitude sociale... On domine plus facilement un peuple d'ignorants qu'un peuple de philosophes ou de savants. Vous pouvez également montrer en quoi l’ignorant est limité dans sa capacité d’action. Prenez des exemples simples : si vous êtes en bateau à voile sur la mer en situation de tempête, la connaissance des lois de la nature peut vous permettre d’agir et de ne pas simplement subir. D’une manière générale, la connaissance semble donc être synonyme de libération. Mais vous devez également vous interroger sur le statut de l'ignorance et celui du savoir. Toutes les formes d'ignorances ne sont pas nécessairement mauvaises (pensez à la formule de Socrate : je sais que je ne sais rien) et certaines valent mieux qu'un savoir purement cumulatif. En d’autres termes, l’ignorance ne peut-elle pas aussi être une vertu ? De quelle ignorance s’agit-il alors ? Vous trouverez de nombreux éléments pour développer ces points en vous reportant aux sujets indiqués au bas de cette réponse. A partir de