Phonologie 2

Plan de la séance

Correction exercices La syllabe

Modèle
CV

Phono du français La syllabe : définition

La syllabe
Une entité abstraite
Unité
phonologique qui organise les segments Phonétique : pas de corrélat phonétique direct Cohérence interne entre ses différents constituants 4

Arguments pour l’existence de la syllabe • Perception : expce de Mehler et al. 1981 : palace vs palmier.
• Production : jeux de langage variés
(bakwiri, verlan, contrepèteries…)
• Acquisition : les enfants produisent des syllabes plutôt que des sons isolés
(babillage canonique / varié…) avant de produire des mots.
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Arguments pour l’existence de la syllabe • Métrique et poésie : la taille des vers repose sur le nombre de syllabes (alexandrins…)
• Intuition des locuteurs natifs : combien de syllabes possède « constitution », « voiture »,
« parapluie » ?
• Quelles sont les syllabes de « patrie » ?
« partie » ?

è La syllabe existe bel et bien !
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Place de la syllabe dans la théorie phonologique • SPE : inexistante…
– Ah si, le trait [±syllabique]…

• Phonologie autosegmentale & géométrique : hiérarchisation des unités… y compris dans la syllabe.
• Début de la phonologie prosodique : les représentations sont organisées en constituants hiérarchisés (domaines).
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La structure syllabique
Les différents constituants de la syllabe Le noyau
• Cœur de la syllabe
• Élément obligatoire (et suffisant) à la syllabe
• 1 noyau = 1 syllabe (compte des syllabes)
• Plusieurs segments peuvent occuper un noyau : diphtongues en anglais par ex.
– « pie » [paɪ]
– 1 noyau composé de 2 voyelles
– 1 syllabe
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Le noyau
Segments pouvant occuper le noyau :
• Le plus souvent, voyelles (français)
– « a.mi »

• Mais aussi sonantes (anglais) :
– « button »

« candle »

• Ou n’importe quelle consonne : berbère tachlhit : [g] « être » , [f] « donne »
–

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