DU GENOTYPE AU PHENOTYPE
APPLICATIONS BIOTECHNOLOGIQUES
INTRODUCTION :
Ce thème a été préparé pour la classe de première ES.
Analyse détaillée du chapeau :
Ce thème est dans le prolongement des notions acquises en Seconde (nouveau programme).
Trois parties se dégagent : -les mécanismes permettant l’expression de l’information génétique :
Seule est étudiée la correspondance ADN-protéine (les mécanismes proprement dits (transcription, traduction) sont hors programme)
Le code génétique (A, U, C, G) n’est pas à étudier, la notion à construire est 1 acide aminé = 3 nucléotides (A, T, C, G).
-la complexité des relations génotype phénotype :
Un phénotype peut correspondre à l’expression conjointe de plusieurs gènes.
L’environnement peut avoir un rôle sur la réalisation du phénotype.
-les applications et les problèmes éthiques en découlant:
Etude des génomes, utilisation des biotechnologies dans les domaines médical et agroalimentaire.
Importance de ces connaissances dans le domaine de la médecine prédictive (diagnostics préimplantatoire et prénatal).
Problèmes éthiques (tests génétiques, dérives possibles…).
Problématique générale :
Deux grand problèmes se dégagent de cette analyse :
-Comment l’information génétique s’exprime-t-elle pour donner les caractères observables de l’individu ?
-La connaissance de cette information nous permet-elle d’anticiper sur un diagnostic futur ?
Les pré requis :
Collège (3ème) : -chaque individu présente les caractères de l’espèce qui lui sont propres. C’est le résultat de l’expression de son programme génétique.
-l’information génétique se trouve dans le noyau. -elle est portée par les chromosomes. -les chromosomes portent des gènes, qui déterminent des caractères héréditaires.
-à un gène correspond des informations différentes pour un caractère : ce sont des allèles.
-en général, dans une cellule, un gène existe en deux exemplaires, occupant la même position sur chacun des deux