platon

Pages: 129 (32214 mots) Publié le: 23 avril 2014
Platon

Protagoras
Traduction de Léon Robin (1866 - 1947)
Édition électronique (ePub) v.: 1,0 : Les Échos du Maquis, 2011.

2

Note sur cette édition!

6

Protagoras!

7

Prologue. (309a - 310a)!

7

Le récit de Socrate (310a - 311b)!

8

Qu'est-ce que le métier de Sophiste? (311b - 314c)!

9

Première Partie. I. 1. La scène et les personnages de la comédie:
(314c -316a)!
13
2. Conditions de l'entretien; profession de foi de Protagoras.
(316a - 317d)!
14
II. 1. Sur quoi porte l'enseignement donné par Protagoras. (317d
- 319b)!
16
2. Socrate conteste que ce qu'enseigne Protagoras puisse
s'enseigner. (319b - 320c)!

18

3. Protagoras répond à Socrate: (320c)!

19

A) par un mythe; (320c - 322d)!

19

B) la leçon du mythe: a) la moralitén'est pas une habileté
spécialisée; (322d - 323c)!

22

b) il n'en est pas moins vrai qu'elle s'enseigne; (323c - 324c)! 23
c) vues de Protagoras sur l'éducation; (324c - 326e)!

24

d) sur la société, comme fondement de la moralité, et sur la
sophistique bien entendue comme facteur du progrès moral.
(326e - 328b)!
26
Conclusion. (328c-d)!

28

4. Réplique de Socrate. (328d -329b)!

28

Discussion: la vertu est-elle une? (329b - 330b)!

29

La distinction des vertus et leur ressemblance. (330b - 332a)! 30
Difficultés résultant de la notion de contrariété. (332a - 333b)! 32

3

Rapports de la sagesse avec la justice: le bon et l'utile. (333c 334c)!
35
III. Épisode: 1. Socrate menace de rompre l'entretien. (334c 335c)!
36
2. Interventions successives: A) deCallias; (335c - 336b)!

37

B) d'Alcibiade et de Critias; (336b - e)!

38

C) de Prodicos; (337a - c)!

39

D) et d'Hippias. (337c - 338b)!

39

Intermède. I. Socrate assume le rôle de répondant. (338b - e)! 40
1. Le commentaire critique des poètes: (338e - 339a)!

41

2. Prodicos est consulté: le sens des mots. (339d - 342a)!

42

II. Commentaire suivi du poème deSimonide par Socrate. (342a d)!
45
Les Sept Sages. (342d - 345d)!

46

Nul n'est méchant volontairement. (345d - 347a)!

49

Intervention avortée d'Hippias. (347a - b)!

50

Deuxième Partie. Introduction: critique du commentaire des
poètes. (347b - 348a)!

50

Reprise de la discussion. (348b - 349a)!

51

Retour à la question de l'unité de la vertu. (349a - d)!

52

Analyse ducourage: ce qu'il implique. (349d - 350c)!

53

Objection de Protagoras. (350c - 351b)!

54

Réponse de Socrate: qu'est-ce que bien vivre? (351b - e)!

55

Examen critique des jugements de la conscience collective au
sujet du savoir [epistêmê]; (352a - c)!
56
son adage favori: être vaincu par le plaisir; (352c - 353b)!

57

4

elle identifie le plaisir au bien, la douleur aumal. (353c - 354e)!58
Alors, être vaincu par le plaisir, c'est l'être par le bien:
conséquence absurde. (354e - 355d)!

59

Le calcul des plaisirs: (355d - 357a)!

60

il suppose une prééminence du savoir, (357a - e)!

62

donc l'impossibilité d'agir de son plein gré, contrairement à ce
que l'on sait être le bien. (358a - d)!
63
La question du courage est reprise: (358d - 359e)!64

il suppose nécessairement un savoir. (359e - 360e)!

65

Épilogue. (360e - 362a)!

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Platon

Protagoras
Traduction de Léon Robin (1866 - 1947)
Édition électronique (ePub) v.: 1,0 : Les Échos du Maquis, 2011.

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Note sur cette édition
Considéré comme un dialogue de jeunesse (période ~399 - ~390), le
Protagoras met en présence Socrate et l'un des plus célèbresSophistes grecs.
La discussion porte notamment sur la possibilité d'enseigner la vertu.
Protagoras affirmera qu'elle n'est pas une science, mais qu'on peut l'enseigner;
Socrate, à l'inverse, soutiendra qu'elle est une science, mais qu'elle ne s'enseigne
pas.
Cette rencontre entre Socrate et Protagoras pourrait avoir eu lieu vers
~430. Le dialogue renferme cependant des allusion à des...
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