Poilus

Pages: 37 (9141 mots) Publié le: 8 octobre 2014
Victor Prouvé, affiche, 1918, Archives départementales des Bouches-du-Rhône, 10 R 126

Ils écrivent l’Histoire
14-18 : la Grande Guerre dans les Bouches-du-Rhône
Exposition itinérante du Semi des Archives

Archives départementales

des Bouches-du-Rhône

Exposition itinérante présentée dans le Semi des archives
jusqu’en juin 2012
www.archives13.fr

Sommaire :
.Présentation généralede l’exposition
et objectifs pédagogiques

p. 3

.Synopsis de l’exposition
et commentaires de documents

p.4

.Sources et pistes pédagogiques :
- Confrontation entre les sources officielles
et les sources privées et littéraires

p.17

- Bibliographie sommaire

p.25

2

Présentation générale de l’exposition
et objectifs pédagogiques
Bien qu’éloigné du théâtre desopérations militaires, le département des Bouches-du-Rhône s’est
largement trouvé impliqué dans la Première Guerre mondiale  ; par Marseille, port de guerre, arrivent les
troupes coloniales et embarquent les troupes alliées pour combattre sur le front ottoman ; sur l’ensemble
du territoire des camps abritent les réfugiés, les prisonniers ou les troupes en transit. La population civile,
participe àl’effort de guerre par la reconversion des activités économiques, connait le rationnement, subit
la propagande et la surveillance.
Comme partout en France, de nombreux hommes sont envoyés sur le front ; d’eux il nous reste aujourd’hui
des lettres envoyées à leurs familles, des carnets de tranchées, ou parfois seulement des registres de matricule. À travers leurs récits, c’est une autre histoire de laguerre qui s’écrit, plus intime, loin des vérités
assénées par les articles de presse et les tracts de propagande.
Plus de 80 documents originaux ont été sélectionnés dans les fonds des Archives départementales des
Bouches-du-Rhône, pour leur attrait, leur intérêt, leur rareté : cartes, affiches et tracts de propagande,
journaux, photographies et cartes postales, correspondances, carnets detranchées, photographies des Poilus sur le front.
Tout au long de l’exposition, comme un fil rouge, sont reproduits aux côtés des documents originaux,
des extraits de lettres des soldats et de leurs proches, en regard de textes officiels, articles de journaux,
communiqués de presse, rapports officiels.
La lecture de ces récits mis en avant par la scénographie et sur laquelle reposera lamédiation, sera
une occasion pour les plus jeunes de s’approprier une histoire et s’identifier aux personnages et, pour les
plus expérimentés, de confronter les sources et décrypter les différents registres : officiel, satirique, intime,
littéraire, dans lesquels s’expriment différentes valeurs et opinions.

Objectifs pédagogiques
- Découvrir une période historique, directement, à travers desdocuments originaux,
conservés dans les fonds des archives départementales
- Appréhender la diversité des archives autour du thème de la Première Guerre mondiale
- Apprendre à déchiffrer, lire et comprendre un document d’archive (date, légende, titre,
type de support, symboles, graphie)
- Mieux connaître l’histoire locale
- Confronter les sources, travailler sur la comparaison entre sourcesadministratives
et récits personnels et littéraires

Niveaux, programmes et matières:
Histoire : CM2 / 3ème /1ère
Enseignements d’exploration 2nde : Créations et activités artistiques - Patrimoines/Littérature
et sociétés
Français : 3ème (travail autour du récit autobiographique et du récit de guerre)

3

Synopsis de l’exposition :
I - La déclaration de guerre :
1 - Ordre de mobilisationgénérale, 2 août 1914, affiche imprimée en couleur, 14 J 473/2
La mobilisation comprend l’ensemble des opérations qui
permettent de porter une armée de temps de paix sur le pied
de guerre. Elle combine le rappel des réservistes et une importante logistique pour acheminer les troupes et leur matériel
vers les dépôts puis vers les lieux de combat définis par les
plans de campagne.
Le 2...
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