Projet proffessionnel
317 mots
2 pages
Fiche méthodologique élèveConduire la démarche de l’élève dans la réalisation de son projet
Evolution sous forme d’entonnoir pour arriver à un projet finalisé.
I - Entrée en seconde : phase de diagnostic et de découverte
II – En première : l’élève affine son projet et apprend à connaître le marché du travail et de l’emploi
III- En terminale : présentation du projet de l’élève finalisé.
I – L’élève se prépare pour obtenir deux diplômes :
Un de niveau V
Un de niveau IV
Il repère les qualifications correspondantes.
Durant les PFMP (au cours des 3 ans), il es capable de repérer les différents contextes du métier, les différents postes dans l’entreprise, les différents métiers.
Il connaît les différentes voies de formation : formation initiale, formation continue, formation en alternance et VAE.
II – En 1ère, il affine son projet.
Il analyse le marché du travail. Il analyse les offres d’emploi et est capable de repérer les compétences attendues à l’exercice du métier.
En parallèle, il apprend à s’évaluer et à définir les compétences acquises et celles à obtenir pour être en adéquation avec son projet.
III – En terminale, il concrétise.
Il est capable de dire :
Mon projet, c’est :
Poursuivre mes études pour…
Créer mon entreprise parce que ….
Chercher un emploi parce que…
Il doit donc définir les moyens à mettre en œuvre pour y arriver.
Fiche méthodologique enseignant
Pour que l’élève réalise l’objectif de la classe de seconde, divers moyens sont mis à sa disposition.
Thèmes vus en cours
Observation durant la PFMP
Recherche à l’aide de l’outil informatique
Réalisation d’une « fiche métier » avec la possibilité de l’améliorer à l’issue de chaque PFMP
En classe de première : Recherche d’emploi, amener l’élève à :
Sélectionner les offres d’emploi qui correspondent au futur métier de l’élève.
Confronter ses compétences à celles demandées
Réalisation d’un CV et d’une lettre de motivation