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Projet de recherche interculturel

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Projet de recherche :« Place laissée à l’interculturel dans le développement des méthodes autonomes d’apprentissage pour l’enseignement du français langue étrangère »Lors de mes expériences professionnelles en tant que formatrice de français langue étrangère aux Etats-Unis, je me suis toujours appliquée à former mes apprenants à la langue française, bien entendu, mais toujours dans un contexte interculturel et dans une logique d’immersion totale. Les élèves y étaient sensibles et appréciaient avoir …afficher plus de contenu…

Sont-ils alors confrontés à un « choc culturel » ou, au contraire, les différences interculturelles ont-elles suffisamment été présentées lors de l’apprentissage autonome de la langue ?Questionnement sur le co-culturelfile:///C:/Users/fenwe/Downloads/PUREN_2021d_Composantes%20inter-%20et%20co-culturelles.pdfhttps://gerflint.fr/Base/Chine9/Selezilo.pdfhttps://journals.openedition.org/rdlc/8375« Cours de didactique du français langue étrangère » - JP CUQ & I GRUCA – PUG 4ème édition – 2020https://www.researchgate.net/profile/Alison-Gourves-Hayward/publication/280818137_Dynamiques_interculturelles_des_Grandes_Ecoles/links/56cf407408ae4d8d649fbe72/Dynamiques-interculturelles-des-Grandes-Ecoles.pdf#page=81Article de Tomasz Wójcik 1996, « Mon français langue étrangère », in : GRÉ des LANGUES, XAP 93, N° 10 pp 160 – 179Article de Tomasz Wójcik 1996 « Mon français langue étrangère II», in : GRÉ des LANGUES, XAP 93, N° 11 pp 152 – 175.Raymonde Carroll « évidences invisibles », SEUIL …afficher plus de contenu…

Exemple : Je me demande pourquoi mes élèves ne sont pas motivés par les différentesécoutes, et comment je pourrais les y motiver.– Des hypothèses (ou réponses prévues aux questions de recherche) : je suppose que…Exemple : Je suppose que je pourrai motiver mes élèves aux différentes écoutes si je différencie clairement les objectifs de chacune d’elles et que je leur montre qu’ils peuvent progresserde l’une à l’autre.1– Des supports de recherche : tel(s) ou tel(s) ouvrage(s) qui m’ont intéressé, les manuels,les documents vidéos,… Exemple : l’ouvrage de Claudette Cornaire, La compréhension orale(Paris, CLE International, 1998, 221 p.).Difficultés pour les formateurs d’enseigner le FLE aux Philippins : problème du UDe l’interculturel au co-culturel, ou l’élaboration d’une culture commune

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