VDB1316synthpsychodev.
Dominique BERTRAND

I/ Les débuts du développement psychoaffectif

Le développement de tout être humain commence à se construire, physiquement, biologiquement et dans une certaine mesure psychologiquement bien avant la naissance.
La venue d’un enfant s’inscrit dans une triple réalité : le réel, l’imaginaire et le symbolique.

Le réel : c’est la réalité biologique de l’enfant qui grandit dans le ventre de sa mère
L’imaginaire : L’enfant préexiste dans l’imaginaire familial (parents, grands parents…) la plupart du temps comme enfant idéalisé.
Le symbolique : l’ordre symbolique chez l’humain, c’est l’ordre du langage.
L’enfant va être représenté dans le langage par son nom, mais aussi par son prénom.

Importance de la grossesse :
1ère période : (les 3 premiers mois) incorporation, acquisition de l’identité maternelle.
2ème période : (jusqu’au 6ème mois) période sereine,
3ème période : (jusqu’à la naissance) travail de séparation et processus de deuil. L’enfant naîtra réel, autonome et différent.

Le bébé apprend beaucoup in utero dès les premières semaines de conception.

Propositions de lecture:

BRABANT I., Vivre sa grossesse et son accouchement : une naissance heureuse, Chronique sociale, Lyon 2003.

GARNIER – PETIT , Mal de mère mal d’enfant, angoisse et bonheur de la maternité, Albin Michel, 1999.

LEBOVICI S., Le nourrisson, la mère et le psychanalyste : les interactions précoces, nouvelle édition Paris, Bayard 2003.

MARTINO B., Le bébé est une personne, j’ai lu, 1985.

II/ Aperçu de Métapsychologie : Sigmund FREUD (1856-1939)

la 1ère topique (1900) est un modèle théorique fictif destiné à rendre compte de la réalité complexe de la personnalité. Elle modélise le psychisme par 3 instances et d’abord de cette façon: Inconscient, Préconscient et Conscient

la 2ème topique (1920) le modèle théorique se précise pour définir le psychisme et devient : . le CA = c’est le rôle pulsionnel de la personnalité. Réservoir de l’énergie