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Question de corpus

2403 mots 10 pages
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La question de corpus : cours et exemple Barème : Sur 4 points pour les séries S / ES et L, sur 6 points pour la série STG.

Elle consiste en une question qui amène à comparer des textes portant sur le même objet d'étude, signalé clairement (pas de risque de confusion, donc !) Taille: il est parfois demandé de "ne pas excéder vingt lignes", mais le plus souvent, aucune limitation explicite de longueur de réponse n'est donnée. L'usage est de rédiger sur une à deux pages (un recto verso donc). La réponse tient en un seul "bloc", ce qui n'empêche pas les alinéas, afin de montrer les étapes dans la réponse. La réponse est en effet structurée. En aucun cas les élèves ne traiteront la question sous forme de catalogue : "Dans le texte A, puis dans le texte B, dans le texte C et enfin dans le texte D ...". On pourra sur les 4 H que dure l'épreuve d' EAF (= bac de français) consacrer 1h à la question de corpus et 3h à l'écriture choisie (dissertation, commentaire ou écrit d'invention, au choix).

LES 5 ETAPES DE LA REPONSE A LA QUESTION DE CORPUS - Introduction: présentation synthétique du corpus proposé, en ajoutant quelques infos (on ne se contente pas de reformuler ou paraphraser le paratexte) sur le mouvement littéraire, le siècle, le genre concerné. NOTA BENE: cette partie de présentation du corpus est FACULTATIVE mais conseillée (car une présentation sérieuse donne d'emblée une bonne image du candidat, sérieux et cultivé !) - On rappelle la question posée (simple reformulation), - On distingue (libre choix, pourvu que l'on justifie et que l'on indique clairement le critère de distinction) deux groupes dans le corpus; les deux groupes peuvent être déséquilibrés, peu importe, si cela est justifié. - On développe, groupe après groupe, en se référant au texte (à l'aide d'exemples ciblés) et en avançant un "argument" principal qui va dans le sens de ce que l'on avance. On ne rentre pas dans les détails, on ne cherche pas à tout dire, on dit l'essentiel, l'évident,

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    CORPUS. Les trois textes de ce corpus font partit de l’objet d’étude « la question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du XVIème siècle à nos jours. » Ce sont trois extraits de romans qui proposent des visions différentes de réflexions sur les monstres.….

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    Mathilde HOFFMANN Lundi, 7 janvier 2013 1 ère ES 1 - Evaluation 6 : Baccalauréat blanc n° 1- I/ Question de corpus. "Quel interêt pour le lecteur présente l'emploi, dans la totalité ou dans certains passage de ces textes, du point de vue interne?" Les trois textes du corpus sont extraits de romans appartenants à des mouvements littéraires différents : Pauline d'Alexandre Dumas rédigé en 1838 appartient au romantisme, La condition Humaine écrite en 1933 par André Malraux à l'existentialisme, celui de Julien Gracq,un blacon en forêt a été publié dans la seconde moitié du XXème sièce et ne peux pas réellement s'identifier à un mouvement littéraire. Cependants ces trois textes comportent un point commun : tous sont rédigé avec un narrateur ayant une focalisation interne, il s'agira donc de démontrer l'intêret, de l'utilisation….

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    Question de corpus Le comique est un registre qui s’est particulièrement développé au XVIIème siècles avec les comédies de Molière. Une des caractéristiques de la comédie est le théâtre dans le théâtre qui a un effet comique. Ce corpus regroupe trois textes de comédies extraits du « théâtre dans le théâtre » : Le Malade imaginaire de Molière ; L’île des esclaves de Marivaux et Cyrano de Bergerac d’Edmond de Rostand.….

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    Les écrivains dramaturges du XVIIème siècle se retrouvent souvent à exposer cette peinture de « l’honnête homme » imposant une pudeur et faisant régner une maitrise des passions. Mais à ceci s’ajoute une vision tragique de ces sentiments évoqués. Les trois textes de corpus mettent bien en scène ces procédés tout à fait emblématiques de leur époque : Ces extraits, Bérénice, Britannicus et enfin L’aveu d’une passion maudite sont tout trois issu de Jean Racine, illustrant bien le mouvement classique de l’époque. Ces extraits de théâtre une éloquence et à la fois une….

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  • lapin
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    Méthode de la question sur corpus Le corpus présente toujours un intérêt particulier Ayez à l’esprit que le corpus défini par votre professeur ou par le jury du Bac n’est pas une addition aléatoire de textes, mais un groupement qui a un intérêt et un sens. Tel corpus témoigne de l’évolution de la relation entre maître et valet dans la comédie, tel autre de la façon dont la poésie permet d’exprimer l’indicible, tel autre des différentes voies qu’emprunte le texte argumentatif pour toucher son lecteur, etc. Quelle que soit sa formulation, la question posée vous amène toujours à réfléchir à l’intérêt du corpus. Elle revient, peu ou prou, à répondre à cette interrogation : pourquoi avoir réuni ces textes ?….

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    Question de corpus Le corpus proposé est constitué d’un extrait de René de Chateaubriand publié en 1802, un autre d’Oberman de Senancour (Lettre LXXV) publié en 1804, et enfin d’un extrait de La confession d’un enfant du siècle (II) d’Alfred de Musset publié en 1836. Chacun de ses textes présentent une réflexion, faite par un ou des personnages, soit en rapport avec des choses concrètes comme dans l’extrait 1, soit plus abstraites dans les extraits 2 et 3. Pour insérer la réflexion des protagonistes, on remarque que les auteurs on choisi différents registres. Nous allons voir quels moyens les écrivains ont utilisés dans ses passages pour faire ressortir les observations du personnage en analysant l’emploi du registre tragique, puis celui de l’épique et enfin la présence du registre lyrique. Dans l’ensemble des extraits, on décèle très clairement la présence du registre tragique à l’aide de procédés d’écriture tel que la ponctuation ou l’emploi de lexique fort.….

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    L'une des questions les plus courante qui se pose dans la littérature française est le droit à la liberté accordé a l'homme. Les écrivains s'en font écho en utilisant grands nombres de genre plus variés les uns que les autres. C'est La Fontaine qui illustre cette question avec sa fable: «Le loup et le chien» tiré de Fables écrit en 1668, nous avons ensuite Rousseau qui tente d'élucidé cette question avec son essai «Émile ou de l’Éducation» tiré du livre IV publier en 1762. Suivi de Victor Hugo qui avec sont poème «Ultima verba» tiré de Les châtiments écrit en 1853 tente de faire percevoir cette idée de droit à la liberté.….

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    Le corpus soumis à notre étude est composé d’un extrait du Tableau de Paris de l’écrivain Louis-Sébastien Mercier publié entre 1781et 1788, puis du recueil épistolaire sous forme autobiographique de George Sand, Histoire de ma vie, paru en 1855, ainsi que de l’essai de Simone De Beauvoir, Le Deuxième Sexe, édité en 1949. Ce corpus présente une unité thématique puisque tous abordent la question de la femme. Mais quelle vision de la femme ces trois textes prônent-ils ? Tout d’abord, nous pouvons observer que ce corpus montre une vision sommaire de la femme par L’Homme. En effet, Louis-Sébastien Mercier présente dans Tableau de Paris, un homme qui s’accroche à une image superficiel de la gente féminine comme le suggère l’expression « L’Homme aimera toujours mieux la beauté d’une femme que son esprit ».….

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    Question de corpus : En quoi ces trois scènes relevent-elles du tragique? Les trois textes de ce corpus sont des extraits de pièce théâtrales tragiques ayant pour thème commun l'amour impossible explicite dans les deux premiers textes. En effet dans le premier texte Bérénice de Racine, l'héroïne est amoureuse de Titus empereur de Rome mais leur amour est impossible du fait des lois romaines qui interdisent a un empereur de se marier avec une etrangère. Dans le second texte….

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    Le cadre temporel est moins précis et le lecteur peut supposer qu’il est celui de l’époque de l’œuvre. Les points de départ des intrigues sont également donnés : un départ en voyage pour le jeune Gil Blas, prêt à découvrir le monde et laissant imaginer une suite d’aventures « je mourais d’envie de voir le pays » l.27 ; l’attente angoissée de Gervaise qui guette le retour de Lantier, montrant une situation de couple et de famille au bord de la rupture « Lantier n’était pas rentré » l.10 et une sorte d’enquête sur le personnage de Lol V. Stein, son caractère et sa vie. Aussi les documents répondent-ils bien aux fonctions informatives traditionnelles d’un incipit.….

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