QUESTION 1 (8 points) Quelle importance est accordée au personnage de Marin Marais dans le roman et dans le film ?

Le roman se centre sur l’histoire de SC : MM n’apparaît qu’au chap. VIII. Le film se centre sur MM qui ouvre et clôt le film : l’histoire de SC est enchâssée dans celle de MM qui raconte l’histoire de SC Le film accorde-t-il plus d’importance à MM ?

I. Une place privilégiée à MM dans le film MM : de second rôle au premier rôle dans l’adaptation = la présence, l’omniprésence de MM dans le prologue et l’épilogue = la voix off de MM qui accompagne le film = le récit de MM qui fait (re)vivre SC : MM narrateur et personnage = la confession de MM qui a trahi son maître et qui répare l’ « imposture » = MM poursuit l’œuvre de son maître (la transmission est assurée dans le prologue (la leçon de musique et l’insatisfaction du maître face à l’ignorance des élèves) et dans l’épilogue (l’émotion de l’élève qui pleure née du récit de MM et du morceau joué par MM et composé par SC, Les Pleurs) = la mise en valeur du long et douloureux apprentissage de MM dans la dernière phrase de SC : « Je suis fier de vous avoir instruit. » L’importance accordée à la relation Maître/Elève dans le film et dans le roman : l’élève comme le maître ont une place importante dans les deux œuvres. II. TLMM ou l’histoire de MM TLMM n’est pas que l’histoire de SC, c’est aussi celle de MM car l’histoire de SC ne peut exister sans celle de MM. = l’Histoire a surtout retenu MM comme le maître incontesté de la viole de gambe et de la musique baroque = si le roman et le film rendent hommage au maître oublié de SC, ils le font à travers MM > dans le roman par la relation conflictuelle du maître SC et de l’élève MM qui aboutit finalement à la réconciliation : MM est le seul à poursuivre l’apprentissage du maître jusqu’à ce qu’il lui transmette son art (Madeleine lui donne des leçons ; il se rend à la cabane pendant trois ans) : il est omniprésent dans la vie de SC même si celui ne lui donne