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Questions ouvertes pour l’auto-évaluation d’un programme d’etp

2127 mots 9 pages
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Exemples de questions ouvertes pour l’auto-évaluation d’un programme d’ETP ● Cette fiche propose des exemples de questions qui sont adaptables et modifiables par chaque équipe dans sa démarche d’auto-évaluation. ● Pour réaliser l’auto-évaluation du programme, il n’est pas nécessaire de répondre à l’ensemble des questions proposées. ● L’équipe a la possibilité de sélectionner parmi la liste de questions ouvertes d’auto-évaluation celles qui traduisent le mieux chaque objet d’évaluation …afficher plus de contenu…

● La population réellement prise en charge correspond-elle à la population définie dans le programme au moment de l’autorisation ? En cas de divergence, quelles sont les conséquences pour le programme, les patients, etc. ? ● Qu’est-ce qui contribue à favoriser l’engagement, la participation des patients ou de leurs proches dans le programme d’ETP ? ● Quelles sont les modalités de promotion du programme (actions de communication mises en place pour faire …afficher plus de contenu…

Selon quelle fréquence ?
Qui y participe ? Quels en sont les bénéfices pour le programme d’éducation thérapeutique ? ● Comment les spécificités professionnelles, disciplinaires ou autres de chaque intervenant dans le programme sont-elles utilisées (partage de connaissances et d’expertise, analyse de situation, prise de décision, etc.) ? ● Quel est l’écart entre les activités réalisées et celles prévues dans le programme d’éducation thérapeutique ? En cas d’écart, quelles sont les causes et les conséquences pour le programme, les patients, etc. ? ● Quelles sont les activités (pédagogiques, organisationnelles, etc.) qui ne se font pas, et qu’il serait souhaitable de

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    Et n’arrivent malheureusement pas toujours en vie, à destination. Faustine : Merci pour cet….

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    b) Comment se passe une séance ? c) Quelles maladies soigne-t-elle ? d) Quelles sont ses limites ? VI- Modélisation VII- Sondages et témoignages VIII- Conclusion I-….

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    de séquelles (raideur et douleur) est très important. Conserver les capacités de préhension et d’utilisation. • Objectifs de la rééducation ?….

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    4311-5, et les actions dans divers secteurs d’activité prévu dans l’article R. 4311-15. Article R. 4311-2 : - Alinéa 1 : « De protéger, maintenir, restaurer et promouvoir la santé physique et mentale des personnes ou l’autonomie de leurs fonctions vitales physiques en vue de favoriser leur maintien, leur insertion ou leur réinsertion dans leur cadre de vie familial ou social ». - Alinéa 4 : « De contribuer à la mise en œuvre des traitements en participant à la surveillance clinique et à l’application des prescriptions médicales contenues, le cas échéant, dans des protocoles établis à l’initiative du ou des médecins prescripteurs ».….

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  • Information bac spvl
    374 mots | 2 pages

    Il se situe dans une logique de service et s'inscrit, avec d'autres professionnels, dans une démarche de mise en œuvre ou d'accompagnement de projets. La formation offre quatre spécialités. Activités de soutien et d'aide à l'intégration :le titulaire du bac pro dans cette spécialité reçoit des publics qui ont besoin d'aide, de services ou d'informations (enfants en difficulté scolaire, demandeurs d'emploi...). Il les accompagne dans leurs recherches, met à leur disposition les documents disponibles. Il peut les aider à monter un dossier de demande de logement, d'aides ou de prestations sociales.….

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  • Dossier e6 bts sp3s
    3015 mots | 13 pages

    3.3 le rôle de chacun dans le travail de l’équipe pluridisciplinaireProfessionnelSa formationSon rôle dans le travail de l’équipe Cadre de santéDiplôme de cadre de santéElle dirige et met en place les planning des salariés Auxiliaire de puéricultureDiplôme d’état d’auxiliaire de puéricultureCharger des soins quotidiens et de l’éveilÉducateur de jeunes enfantsQualifier et formée à l’accompagnement de l’enfantsAccompagne l’enfants dans son développement affectif, moteur et socialMoniteurs éducateurTitulaire du diplôme d’état de moniteur éducateurIls accompagnent les enfants en difficulté, handicapé ou en situation de dépendanceInfermièreDiplômé d’état formée à l’administration des médicamentsResponsable du suivi médical des enfants et de l’hygiènePédiatre DE de docteur en médecineDES de pédiatrieIl pratique les vaccination obligatoire, il dépiste et traite toutes les maladie infantiles Aide sociale a l’enfance Bac + 3 Apporter un soutien matériel éducatif et psychologique….

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  • Allopneus
    373 mots | 2 pages

    (parfois ils sont injoignables) et n’ont aucun….

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  • Analyse de pratique : prise en charge d'un patient en retour de bloc opératoire
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    Analyse de pratique : Prise en charge d’un patient en retour de bloc opératoire Compétence 6 Promotion 2020-2023 Table des matières 1 choix de l’activité professionnelle ....................................................................................................... 3 2 Narration de la pratique ...................................................................................................................... 3 3 questionnement ...................................................................................................................................….

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