fiche de suivi education

1691 mots 7 pages

Présentation du documentConduite d’action d’éducation à la santé – U33, BAC ASSP option structurePrésentation du document
Objectif :Présenter un corpus d’outils d’accompagnement de l’épreuve U33 issus des travaux des différents groupes de secteur de l’académie.
Ces documents proposent aux professeurs des pistes dans la préparation de la certification.
Certains d’entre eux sont des outils de communication à l’attention des partenaires, d’autres des supports de travail élèves
Les différents outils …afficher plus de contenu…

Préciser le niveau d’autonomie de l’élève et son inscription dans l’équipe.Attitudes 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Maximum 5
Nom du tuteur
SignatureDate
Cachet:
- proposition du groupe de secteur Pont l’Abbé, Vannes, Lorient, JosselinGUIDE ELEVE POUR L’ACTION D’EDUCATION A LA SANTETitre :
Problématique :
Public concerné : …afficher plus de contenu…

Citer des conséquences éventuelles si cette problématique n’est pas résolue.C3.7.2 Repérer les dispositifs en éducation à la santé
Repérage des professionnels ou partenaires ressources Définir la promotion de la santé, définir l’éducation à la santé.
Différencier promotion de la santé, éducation à la santé.
Citer les dispositifs nationaux d’éducation à la santé, préciser ceux en lien avec votre action.
Préciser les actions déjà existantes au niveau de la structure, de la commune, du département… (Indiquer le public visé – grand public ou public cible).
Indiquer les professionnels qui répondent habituellement à cette problématique.
Présenter les partenaires que vous avez rencontrés, sollicités,

en relation

L’approche Lean dans les soins de santé
1938 mots | 8 pages

Dans le secteur des soins de santé, les patients sont les consommateurs finaux des soins et la valeur doit donc être définie de leur point de vue. Bien que ces défis soient parfois perçus comme des obstacles, ils comportent un aspect positif. S’ils sont appliqués de manière judicieuse et stratégique au sein du secteur des soins de santé, les principes Lean peuvent non seulement contribuer à modifier et à améliorer le système, mais également entraîner des avantages sur de nombreux plans allant….

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Fiche préfo en ski
1365 mots | 6 pages

Observation, révélation ADAPTATION MILIEU MONTAGNARD. (Sécurité -> plaisir -> progression) 7. Nouveaux objectifs - LP ? CC ? Niveau attention de l’élève - Classe découverte (attente différente des….

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Dossier e6 bts sp3s
3015 mots | 13 pages

3.3 le rôle de chacun dans le travail de l’équipe pluridisciplinaireProfessionnelSa formationSon rôle dans le travail de l’équipe Cadre de santéDiplôme de cadre de santéElle dirige et met en place les planning des salariés Auxiliaire de puéricultureDiplôme d’état d’auxiliaire de puéricultureCharger des soins quotidiens et de l’éveilÉducateur de jeunes enfantsQualifier et formée à l’accompagnement de l’enfantsAccompagne l’enfants dans son développement affectif, moteur et socialMoniteurs éducateurTitulaire du diplôme d’état de moniteur éducateurIls accompagnent les enfants en difficulté, handicapé ou en situation de dépendanceInfermièreDiplômé d’état formée à l’administration des médicamentsResponsable du suivi médical des enfants et de l’hygiènePédiatre DE de docteur en médecineDES de pédiatrieIl pratique les vaccination obligatoire, il dépiste et traite toutes les maladie infantiles Aide sociale a l’enfance Bac + 3 Apporter un soutien matériel éducatif et psychologique….

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En quoi l’activité physique adaptée permet-elle de prendre en compte la singularité de prendre
533 mots | 3 pages

TD 4L'activité physique adaptée et la santé sont des pratiques sportives qui visent à améliorer la santé et le bien-être des personnes souffrant d'une condition physique, mentale ou sociale particulière. Pour assurer la qualité et la sécurité de ces pratiques, les professionnels doivent être en mesure de prendre en compte la singularité des pratiquants. En quoi est-ce essentielle pour un enseignant en activité physique adaptée de prendre en compte la singularité des pratiquants dans une logique inclusive ? L’inclusion ne semble pas véritablement comprise par les enseignants et celle-ci semble être vécue comme une contrainte difficile à gérer sur le terrain. Les enseignants considèrent souvent la personne en situation de handicap à part des autres au sein d’un groupe.….

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Corrigé Bac Pro
2661 mots | 11 pages

Montrez que le département de l’Eure constitue un bon exemple de ce problème. (documents 1 et 2)2) Quel est l’intérêt de construire des maisons de santé pluridisciplinaires ? (document 2)3) Pourquoi les maisons de santé pluridisciplinaires sont-elles initiées par les communautés de communes et non par les communes ?….

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Ue 5.3 projet de soin
717 mots | 3 pages

UE 5.3 MéthodeMéthodologie de projet de soinA partir des situations déjà vu (stage et écrite) expliquer ce qu’est la problématisation d’une situation clinique. Permet de mettre en évidence un ou plusieurs problème ou risque concernant la santé du patient pouvant améliorer l’état de santé du patient, voir supprimé en prenant en compte les dires du patient et autres ressources (dossiers médical, familles) en triant les données. Pour diagnostiquer un problème il faut obligatoirement des signes….

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dossier education a la sante
613 mots | 3 pages

Sommaire 1-Introduction……………………………………1 2-Présentation de la structure et du public….. 2 a.situation géographique et historique de la structure b.Caracteristiques de la structure 3-Justification de la thematique retenue … …… a. analyse de la situation 4-L’action d’éducation à la santé retenue… …… 5-La description des supports prévu ………….

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Encadrement professionnel ifsi
1751 mots | 8 pages

Ponçot ChristellePromotion 2021/2024Année scolaire 2022/2023Formation en soins infirmiers IFSI de Pontarlier UE 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins Evaluation : Session 12 ECTSFormateur référent : Belle Sylvie Le 26 JUIN 2023Table des matières 1) Présentation écrite d’une situation d’encadrement ……………………………………………….3 2)Qualité de l’organisation et du contenu 3 3) Analyse des résultats 4 4) Conclusion…………………………………………………6 4) Bibliographie 6 1) Présentation écrite d’une situation d’encadrement….

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fiche pedagogique
2588 mots | 11 pages

Les élèves découvriront ainsi ce roman captivant et indémodable. SOMMAIRE Fiche 1 › Le début du roman Fiche 2 › Une nouvelle vie Fiche 3 › Lutte pour la survie Fiche 4 › Changements de maîtres et changements de vie Fiche 5 › Pour l’amour d’un homme > p. 2 p. 3 p. 4….

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Dossier d'analyse d'un projet territorial ou partenariale
3335 mots | 14 pages

Cette épreuve illustre l’importance de la mobilisation des acteurs et des partenaires dans le métier d’éducateur spécialisé. Ceux-ci sont essentiels pour répondre aux mieux aux besoins des usagers. Pour élaborer ce dossier, je me suis appuyée sur ma formation pratique de 2ème année qui s’est déroulée dans le cadre du projet IRIS[footnoteRef:1] au sein d’un CROUS[footnoteRef:2]. Le projet, rassemble un groupe d’étudiants dans le but de répondre à un appel d’un projet extérieur à l’école. Nous avons pour mission de faire un diagnostic, de répondre aux besoins des personnes accompagnées, mettre en place des solutions qui favorisent l’autonomie….

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dossier DC4 DC4
3243 mots | 13 pages

ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIALTOULOUSEDiplôme de Moniteur ÉducateurDOSSIER DC4 Domaine de compétence N° 4Implication dans les dynamiques institutionnel2023EVA KETTOU9SOMMAIRE INTRODUCTION 3 PRESENTATION DE L’ARSEAA ET DU SESSAD CAP MIDI PYRENEES 3 1.1 L’ARSEAA 3 1.2 PÔLE ENFANCES PLURIELLES 4 1.3 LE SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 4 1.4 LES EQUIPES DU SESSAD (cf organigramme en annexe) 5 1.5 LES PARTENAIRES 5 LES SPECIFICITES DE L’ACTION DE L’EDUCATEUR AU SEINS DU SESSAD….

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fiche pédagogique
367 mots | 2 pages

Fiche pédagogique Etablissement : Ibn roched année scolaire : 2014/2015 Niveau : 1ère année bac Durée : 1 heure Activité : étude de texte module : 1 La boîte à merveilles Activité de lecture Compétence : lire un roman autobiographique. Objectif : étudier l’opposition entre le réel et l’imaginaire dans l’oeuvre….

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Dossier d'animation amp
2663 mots | 11 pages

Étape de mise en œuvre d’une action d’éducation à la santé2.1 Présentation de l’action P82.2 Préparation de l’action P92.3 Réalisation de l’action P93. Évaluation de l’action et réajustement3.1 Les difficultés rencontrés P103.2 Les points positifs P103.3 Proposition d’amélioration P11Bibliographie P12Conclusion P13 AnnexeIntroductionJe m’appelle Ambre Dufour, j’ai dix-huit ans et je suis actuellement en classe de Terminale Bac Professionnel « Accompagnement, Soins et Services à la Personne » au Lycée Delphine Gay situé à Bourganeuf. J’ai réalisé ma période formation en milieu professionnel (PFMP) de 4 semaines du 21 novembre au 16 décembre 2022.Depuis le début de ma formation, j’ai réalisé 5 PFMP.….

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Axes d'exploration du vélo de developpement
1228 mots | 5 pages

...) ? Répartition des recherches selon le domaine et les compétences de chacun. Etude des résultats obtenus par des projets similaires dans d’autres régions / Pays. Renseignement auprès des potentiels utilisateurs. Recherches auprès d’associations sportives.….

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phimosis
2302 mots | 10 pages

Unité d’enseignement 4.1.S1 : Soins de confort et de bien-être Semestre : 1 Compétence : 3 Dates : TPG : 3h Etude de témoignage Objectifs Les étudiants seront capables : D’identifier les ressentis de la personne soignée, D’appréhender les concepts fondamentaux en lien avec la réalisation des soins de confort et de bien-être en les transposant avec d’autres situations rencontrées De porter un regard critique professionnel sur les évènements de la situation (valeurs et règles professionnelles) et de proposer des actions d’amélioration. Nous arrivons à 7 heures à l'hôpital ; notre fils Lucas, 5 ans, doit se faire opérer dans la journée. L’opération est prévue depuis un mois. Lucas va subir une posthéctomie sous anesthésie générale car il avait un phimosis serré.….

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