Rédiger son parcours d'acquisition de compétences

Pages: 26 (6366 mots) Publié le: 30 juillet 2011
Titre de la séquence : Activité 1 Objectifs pédagogiques

Elaborer son parcours d’acquisition de compétences Présenter son PAC dans l’écrit du DPP

Cette activité propose une méthode pour préparer la partie écrite de votre DPP consacrée au parcours d’acquisition de compétences. L’activité suivante vous donnera des éléments pour l’entretien devant le jury. Vous retrouverez dans cette activitéles parties suivantes :

1. PAC : de quoi parle-t-on ?
2. Comment mettre en œuvre son PAC 3. Présenter les éléments de son PAC dans le DPP

1. PAC : de quoi parle-t-on ?
Rappel de la définition de l’épreuve :


Une production écrite comportant : Un rapport de stage avec un double objectif : présenter et analyser une intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) ou une interventiond’aide à la personne (ISAP) contextualisée. Le candidat peut-être à l'initiative de l'intervention ou participer à une étape d'une intervention déjà engagée. - intégrer le stage dans un bilan de son parcours d’acquisition de compétences Ce rapport comportera 20 pages maximum (hors annexes).



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Le parcours d’acquisition de compétences mesure : L’ensemble des compétences acquises au cours de laformation, elles sont listées dans le référentiel de compétences du DCESF. Il vous faut donc répertorier l’ensemble des compétences acquises au cours de votre formation tant par les cours que par votre (vos) expérience(s) de stage. On peut même y ajouter les compétences acquises au cours de vos activités professionnelles, vos activités bénévoles antérieures. Le PAC est donc : - un processusd’acquisition de compétences qui s’inscrit dans la durée - un bilan réalisé à un moment donné de la formation, une synthèse des compétences acquises

Il faut donc distinguer le PAC dans son ensemble qui mesure toutes les compétences acquises au cours de la formation du DE, du BTS et de vos expériences personnelles et professionnelles diverses, en lien avec les compétences attendues d’un CESF, et lescompétences acquises au cours du (des) stage(s) du DE. Que dois-je présenter pour l’épreuve du DPP ? Il faut distinguer deux choses ; l’écrit et l’oral. Dans l’écrit, vous allez présenter l’ensemble des compétences acquises dans le domaine de l’intervention sociale puisque l’épreuve DPP évalue le DC2. Pour l’oral, vous pourrez élargir cette présentation des compétences acquises aux autres domainesde compétences en intégrant vos expériences antérieures. - les compétences acquises au cours du stage dans le domaine de l’intervention sociale De quelles compétences s’agit-il ? Il s’agit des compétences acquises dans le DC2, Intervention sociale. Dans la construction du référentiel DCESF, chaque domaine de compétence est validé par une épreuve. Le DPP valide donc les compétences acquises dans leDC2 Intervention sociale. Au cours de mon stage j’ai mis en œuvre d’autres compétences attachées aux autres domaines de compétences. Je ne vais pas en parler dans mon DPP ? Dans le DPP vous abordez principalement les compétences acquises dans le DC2 mais pas exclusivement car vous pourrez intégrer certaines compétences acquises dans les autres domaines qui sont liés au DC2. Exemple : Vous avezassuré l’accompagnement d’usagers au cours de votre stage et donc mis en œuvre des compétences liées à l’ISAP. Dans le cadre de ces accompagnements, vous avez réalisé des activités liées à la communication écrite, vous avez préparé et participé à des synthèses. Ces activités sont directement en lien avec l’ISAP mais ressortent du DC3. Ces compétences directement en lien avec le mode d’interventiondoivent être présentées dans le DPP puisqu’elles concourent à l’accomplissement de l’accompagnement. Elles sont présentées dans le tableau ci-dessous extrait du référentiel de compétences et apparaissent surlignées. Par contre, d’autres compétences non liées aux modes d’intervention ne seront pas présentées dans le DPP mais au cours de l’oral. En résumé : Dans le DPP et plus particulièrement...
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