Répondre aux sujets du bac.
De l’oral…
LECTURE ANALYTIQUE
Introduction – environ 2 minutes : situer le texte dans son contexte (auteur, œuvre, siècle – importance des caractéristiques culturelles) présentation du texte (idée générale, structure, caractéristiques)
LECTURE expressive dire la problématique = question posée à laquelle il faut répondre tout au long de l’explication du texte annonce justifiée d’un projet de lecture orienté par la problématique – selon deux ou trois axes
Développement construit en paragraphes argumentés – entre 5 et 7 minutes prestation évaluée en fonction de la réponse apportée à la problématique – il faut rester dans le sujet premier axe = premier argument répondant à la question justifié par des exemples précis = citations prises dans l’ensemble du texte 4 références au texte est une bonne moyenne analysées : de quels procédés d’écriture s’agit-il ? expliquées dans le sens de l’argument réflexion conclusive sur l’axe en rapport avec la problématique second axe = second argument répondant à la question justifié par des exemples précis = citations prises dans l’ensemble du texte 4 références au texte est une bonne moyenne analysées : de quels procédés d’écriture s’agit-il ? expliquées dans le sens de l’argument réflexion conclusive sur l’axe en rapport avec la problématique
Conclusion – 1 minute : bilan des idées du texte – reprise de la question problématique et réponse par l’essentiel des deux axes élargissement – réflexion plus large sur le genre de l’œuvre, la visée de l’auteur…
...à l’écrit
LECTURE ANALYTIQUE ET COMMENTAIRE : RESSEMBLANCES ET DISTINCTIONS
Paragraphe de lecture analytique sur les lignes 21 à 36 de Mémoires d’un fou de Flaubert à partir de la problématique suivante « S’agit-il, ici, de souvenirs que l’on peut attribuer à un fou ? »
Paragraphe de commentaire sur les lignes 21 à 36 de Mémoires d’un fou de Flaubert, pour répondre à cette même problématique, que l’étude du texte vous aurait permis de