Commentaire, Invention, Dissertation et Corpus
I- La question
repérer les mots-clés délimiter la question (adverbe interrogateur ? verbes utilisés ?) mettre la question en lien avec les textes > mieux cerner les attentes
exs : trouver thème, questionner un genre/un registre, analyser le sens, trouver les procédés ……..argumentatifs
II- Analyser les textes
Trouver points communs + différences EN REPONDANT A LA QUESTION
tableau
III- Rédiger
introduction : présenter la situation dans les 2 textes + rappeler la question dvpt : confronter les docs (ne pas les traiter 1 par 1!)
1 paragraphe = 1 argument conclusion : réponse brève & claire à la question
/!\ Citer des passages /!\
Ecrit d’invention
I- Type de sujets
Texte argumentatif : article lettre monologue, dialogue, discours apologue (fables…)
Texte non argumentatif : transpositions (changement genre/registre/point de vue) amplifications (insertion description/dialogue dans un récit, suite texte…)
II- Analyser le sujet
1) Relier au corpus
2) Analyser les mots-clés
3) Cerner les contraintes genre ? (récit, poésie, théâtre... ou lettre, article…) type de texte ? (narratif, descriptif, explicatif, argumentatif) niveau de langue ?
Commentaire
I- Comprendre le texte
1) Comprendre le sens du texte = savoir le résumer
+ 1ères impressions de lecture
2) Caractériser le texte genre type registre thème mise en forme (vers ou prose/paragraphes…)
II- Analyser
Relever
Analyser
Interpréter (effet sur le lecteur)
exs : figures de style, champs lexicaux, structure, sonorités…
III- Plan détaillé
Regrouper les arguments en plusieurs AXE regrouper plusieurs axes ensembles pour faire 1 partie
1. a)
b)
2. a) b) / !\ du + évident au + complexe
IV- Rédaction
1) Introduction
Présenter le sujet (contexte historique, genre, auteur…)
Poser la problématique (reformuler la question)
Annoncer le plan (axes de lecture)
2) Développement
En parties (2 ou 3) + sous-parties
/!\ Chaque paragraphe