Contexte et Objectif du Projet I. Le concept du E-Learning
L'apprentissage en ligne ou E-Learning, étymologiquement l'apprentissage par des moyens électroniques, peut être défini selon divers points de vue et notamment socio-économique, organisationnel, pédagogique et technologique.

Une définition du E-Learning a été donnée par l'Union Européenne: « le E-Learning est l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des services, d’autre part les échanges et la collaboration à distance ».

Le E-Learning est une modalité pédagogique et technologique qui concerne la formation continue, mais aussi l’enseignement supérieur, c’est-à-dire pour un apprenant adulte ayant une certaine autonomie dans l’organisation de son processus d’apprentissage, comme en entreprise par exemple. Cependant, il faut remarquer, qu’aux USA, dans des textes officiels récents, le E-Learning est souvent décliné sous la forme« Enhanced-Learning Through Information Technologies », pour tout type de public, de la maternelle à la formation continue, et qui y inclut toutes les technologies éducatives que nous avons déjà connues : didacticiels, CD/Rom, Hypermédias, Tuteur (formateur)Intelligent… (US DoE, 2000).

Ainsi, le E-Learning serait un assemblage, tant de pratiques pédagogiques que de technologies éducatives qui existaient, et dont le développement proviendrait de l’avènement d’Internet (2000/2001) avec son potentiel d’ubiquité. Il semble cependant, comme pour les évolutions récentes des organisations, que le E-Learning qui est en émergence particulièrement au Maroc, possède des caractéristiques qui le font différer des approches des technologies de l’éducation telles que nous les connaissions

Plusieurs termes sont utilisés pour traduire le terme E-Learning. La traduction la plus fidèle est apprentissage en ligne. On parle aussi parfois d’e-formation, le « e » comme