Ce stage m’a donné un aperçu du métier de Professeur des écoles. Ce métier, bien qu’il soit difficile, est très enrichissant. En effet, celui-ci ne consiste pas seulement à transmettre un savoir. Plusieurs éléments humains interviennent tels que l'affect, la relation à l'autre, l’hétérogénéité, autant de composantes difficiles à gérer dans un même temps et dans un même espace. L'enseignant se trouve alors constamment confronté à des défis : il doit d'une part, motiver les élèves et d'autre part, mener même les plus faibles à la réussite. J’ai pris conscience que la tâche n’est pas aisée et que l’expérience et la persévérance devront être de mise. Cependant, plus le défi est important, plus la satisfaction que l’on en retire est grande.

De plus, contrairement à l’idée que je m’étais forgée, un maître d'école n'est pas aussi indépendant que ce que l'on pourrait imaginer. Il n'est pas seul avec ses élèves : il travaille en équipe, en interaction avec ses collègues, en appliquant les programmes officiels et les directives de l’inspecteur de circonscription.

L'enseignant a des objectifs à atteindre à la fin de chaque cycle. Il doit également procéder à son auto-évaluation pour mettre en évidence les lacunes et les acquis de ses élèves. Ainsi, le maître d'école n'est jamais seul face aux difficultés et a la possibilité de collaborer avec l’ensemble des acteurs de l’équipe pédagogique (enseignants, membres du RASED, conseillers pédagogiques, éducateurs…).

Aimer les enfants est indispensable, mais cela ne veut pas dire aimer un stéréotype, il faut les accepter comme ils sont, avec leurs défauts et leurs qualités, leurs forces et leurs faiblesses, leurs facilités et leurs difficultés.

Pour enseigner, il faut donc être pédagogue, psychologue, sociologue, éducateur, didacticien… Cela demande une ouverture d'esprit et une capacité à jongler entre toutes les disciplines.

J’ai acquis un certain nombre de connaissances sur