Rien

3528 mots 15 pages
fiche enseignant 1/4

les mosaïques
(2e étage du musée)

mise en garde

Des mosaïques sur lesquelles marchaient les Romains, mais pas nous ! Sensibiliser les élèves au fait que ces vestiges sont très anciens, fragiles, des témoins uniques des époques passées, qui nous ont été transmis et que nous devons transmettre à notre tour aux générations futures. Marcher aujourd’hui sur ces revêtements les userait très rapidement et définitivement ! > Cette fiche présente la mosaïque romaine et en particulier les fragments découverts à Saint-Rustice et exposés au musée. Une mallette peut être empruntée à l’accueil du musée au moment de la visite. Elle contient des fiches pour les élèves et des fragments antiques (un inventaire est effectué au moment du prêt) : - 1 fragment de mosaïque avec tesselles noires et mortier de tuileau - 1 fragment de mosaïque avec petites tesselles en pâte de verre, mortier de chaux et de tuileau - 1 sachet avec 3 grosses tesselles blanches et 3 grosses tesselles noires - 1 sachet avec 3 tesselles blanches moyennes et 3 tesselles noires moyennes - 1 sachet avec 5 petites tesselles en pâte de verre bleue et 5 petites tesselles en pâte de verre verte > Ces activités ont été conçues pour un travail autonome en demi-groupe mené par le professeur lors de l’atelier La mosaïque. Elles peuvent aussi servir lors de visites autonomes, sans atelier. > Les phrases en italique correspondent aux questions que vous pouvez poser aux élèves ; les réponses sont indiquées juste au-dessous.

objectifs

mise en œuvre pédagogique

L’activité a été conçue pour se dérouler en deux temps : > une présentation de la mosaïque romaine par le professeur en s’appuyant sur l’exemple des fragments découverts à Saint-Rustice : de leur découverte à leur présentation actuelle au musée, ce qu’elles représentent et les aspects techniques et esthétiques ; >une activité autonome pour les élèves divisés en deux groupes.

Définition

Assemblage, au moyen d’un ciment, de

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