Romain gary
GARY, Romain
Nationalité de l'auteur : Française
Genre : Roman
Courant : Postmodernité
Siècle : 20e siècle
Court résumé et situation-problème
Le dernier roman de Gary, Les cerfs-volants, publié en 1980, s’inscrit dans une esthétique de la postmodernité et convient tout à fait aux objectifs du cours Littérature et imaginaire, soit l’étude des représentations du monde. L’histoire se déroule en France lors de la Seconde Guerre Mondiale. Alors que cette dernière est en branle, le narrateur-personnage Ludo, élevé par son oncle Ambroise Fleury, rencontre Lila l’aristocrate polonaise, dont il tombe amoureux. Pendant la guerre, Ludo sera toujours inspiré par l’image des cerfs-volants dessinant le ciel qui ont été fabriqués par son oncle.
Nous proposons une situation-problème partagée entre deux axes distincts qui, en plus de présenter des entraves à la lecture, constituent des pistes d’entrée privilégiées pour l’étude du roman. D’une part, l’élève pourra identifier, comprendre et interpréter la tonalité satirique dans le roman et, d’autre part, il sera en mesure de comprendre et d’interpréter le symbole des cerfs-volants sous différents angles (littéraires, philosophiques, historiques, etc.).
Préparation à la lecture ( 4 heures)
1. Avant de commencer la lecture, il serait judicieux d’aborder certains facteurs externes au champ littéraire en lien avec des éléments biographiques incontournables de la vie de Gary : l’obtention à deux reprises du prix Goncourt en 1956 et en 1975, ce qui constitue l’orchestration de la plus grande supercherie littéraire du 20e siècle, et son engagement dans la Résistance, à titre de pilote, au cours de la Seconde Guerre. Outils proposés : un article du magazine Le Figaro, « Émile Ajar : deux Goncourt, sinon rien1 » et un extrait de Vie et mort d’Émile Ajar qui se clôt ainsi « Je me suis bien amusé. Au revoir et merci. » À la maison, les élèves pourront lire ces extraits et prêter attention à la position de Gary