Résumé du mémoire de master 1

259 mots 2 pages

Faculté des Sciences Sociales et Humaines - Université Oradea, Roumanie
Master 1 de Psychologie Clinique, Psychothérapie et Conseil

Résumé du mémoire de master 1

Communication et interactions sociales avec les enfants trisomiques
Monica Ciurea

Les habiletés de communication sont les conditions préalables les plus importants pour l'interaction sociale. Mais qu'advient-il lorsque ces compétences ne sont pas conscients de la voie d'un développement normal? L'interaction sociale est affectée? Ou des stratégies de compensation des déficits de communication? Voici quelques-unes des questions auxquelles ce mémoire tente de répondre grâce à la recherche impliquant un groupe d'enfants atteints du syndrome de Down et un groupe d'enfants avec un développement normal, ils sont évalués en termes de compétences linguistiques réceptives et expressifs, ainsi que des compétences de communication verbale et non verbale.
Les hypothèses que les déficits linguistiques sur les compétences de communication verbale (que cela ait un impact sur le développement des capacités d'interaction sociale) et que la communication non verbale est plus développée chez les enfants atteints du syndrome de Down que chez les enfants avec un développement normal (devenir une stratégie compensation pour leurs déficits verbaux), nous nous attendons à des résultats pour mettre en évidence des différences significatives à cet égard entre les deux groupes.
Les enfants atteints du syndrome de Down groupe a montré des capacités similaires aux contrôles effectués compréhension de la langue, mais a montré une évaluation définitive de la façon dont la production de langue. En outre, la performance était inférieure dans les échantillons qui ne sont pas impliqués interaction directe avec

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CATHERINE CARON ET ROBBIE FORTIN-LAMOTHE Interactions et communication 350 113 MO LA COMMUNICATION NON VERBALE Analyse Travail présenté à Mme Isabelle LAUZON Département de psychologie Collège Montmorency Le 11 février 2014 1. Qu’est-ce que la synergologie ?….

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E6 muc
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-Variables sociales: elle veut un ordinateur pour pouvoir travailler quand elle le souhaite et pour faire comme ses amis. Question n'2 Besoins d'avoir un ordinateur pour ses études et communiquer avec ses amis --->….

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Ads communication module 5
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Elle est vectrice d’informations et de compréhension c’est un lien essentiel dans l’application des soins effectués auprès du patient a qui il faut expliquer tout gestes pratiqués. Il faut s’assurer de sa compréhension et utiliser un langage adapté. La communication non verbale se définit comme : Une communication non verbale (ou langage du corps) désigne dans une conversation tout échange n’ayant pas recours à la parole. Elle ne repose pas sur les mots, mais sur les gestes (action et réaction).….

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Orsys mémoire master 1
12007 mots | 49 pages

Afin d’assurer la prospérité d’une entreprise, il est essentiel d’avoir du personnel qualifié et motivé. Mais une fois les employés embauchés, il n’est pas toujours facile de maintenir à jour leurs compétences et de garder une bonne compétitivité à long terme. Cette recherche de l'amélioration des compétences de la part….

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Asperger
741 mots | 3 pages

Ils ont diverses difficultés dans l’interaction sociale et la communication avec les autres, à cause des problèmes de décodage du langage non verbal (langage corporel, expression du visage, inflexion de la voix). Un langage en apparence riche, au vocabulaire étendu, mais sans véritable communication, répètent souvent le même mot ou la même phrase. Ils utilisent un langage et ont une compréhension au sens littéral des expressions, incompréhension des jeux de mots ou des métaphores. Une façon de parler manquant de naturel (parfois avec un accent français pour les québécois), avec une voix souvent monotone ou avec des intonations inattendues. Un langage corporel et des expressions du visage absentes, inappropriées ou disproportionnées (surtout avec des émotions fortes comme la peur ou la colère).….

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Les differents types d'entretient ide
912 mots | 4 pages

UE 3.1 L’entretien INTRODUCTION * C’est une étape indispensable de la démarche de soins, il permet d’identifier les problèmes de santé de la personne dans le but de définir les priorités de soins et d’y répondre de la manière la plus adaptée. * Le mot entretient viens du verbe entretenir qui signifie étymologiquement tenir ensemble. Il s’agit d’un tète a tète et d’un rapport oral entre deux personnes.….

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Fiche de lecture psychologie de la communication
973 mots | 4 pages

INTERET DE L’OUVRAGE Il présente de manière très accessible les différentes théories psychologiques qui s’appliquent à la communication humaine et les techniques qui en découlent. A partir de l’idée que la communication est une interaction, les thèmes suivants sont développés : facteurs généraux intervenant dans les situations de communication, communication interindividuelle, écoute active et méthodes d’entretien, dynamique des communications dans les groupes et réunions, relations entre communication et influence sociale (conformisme, innovation, rôle des majorités et des minorités). CONCEPTS ET IDEES CLES ë Composition de l’ouvrage |Chap 1 |Facteurs généraux de la communication | |1re partie : la communication interindividuelle….

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Repr sentations psychosociales li es au vieillissement et au handicap
494 mots | 2 pages

Ces savoirs naïfs vont permettre la communication et les échanges sociaux. Une fonction identitaire : servent à définir l'identité sociale, et la spécificité. Cette fonction intervient dans les processus de socialisation et de comparaison sociale.….

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Module 5 aide soignant
1459 mots | 6 pages

Dans le cas de la personne âgée atteinte de troubles cognitifs et de début de démence, certains outils seront plus à même d’apporter une aide dans la relation avec cette personne. En ce qui concerne la communication elle peut être verbale ou non verbale. Dans le cas de Mme B., la reformulation est un outil que j’ai pu utiliser pour la réassurer. En reprenant la formulation de son angoisse, je lui envoyais un message important l’assurant du fait que je portais une attention et un intérêt particulier à ce qu’elle me confiait. Mais c’est peut-être plus au niveau non verbal que cette relation se joue.….

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Machin
568 mots | 3 pages

Chapitre 6 : La communication interpersonnelle 2 I/ L'entreprise de l'identité des acteurs. Chacun communique avec son identité caractérisée à la fois par des variables sociales ( = place dans la société ) et par des variables personnelle ( comportement, attitude, valeurs, culture, personnalité ) Communiquer c'est se situer par rapport à l'autre, établir une realtion tout en se construisant sois-même. L'indentité de l'individu va influencer la relation et agir sur le sens de la communication interpersonnelle. Le comportement, à travers des façons de réagir face à une situation donnée, joue un rôle déterminant.….

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R Agir Positivement Un Conflit Au Travail Copie De L Enseignant
1126 mots | 5 pages

Régulation de ses interactions au travail. Compétences polyvalentes : Effectuer un bilan de ses forces et de ses limites à l’aide d’une grille d’appréciation Discriminer les faits des opinions Distinguer ses perceptions de celles de ses supérieurs ou de ses collègues de travail Justifier son objectif de changement Savoirs essentiels Techniques de communication propre au récepteur : empathie….

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L’accompagnement de l’aidant dans la maladie d’alzheimer
7655 mots | 31 pages

Vol. 27, n°150, octobre 2013. pp. 12-14] « La chose la plus importante dans la communication est d’entendre ce qui n’est pas dit » - Peter F. DRUCKER En effet, dans la communication non verbale, on distingue le non verbal et le para-verbal. Ils ne sont pas toujours en accord avec le langage verbal. La communication non verbal se manifeste par des expressions corporelles comme la gestualité, la posture, le toucher, la proxémie, le regard, l’expression faciale mais aussi par l’apparence physique (tenue vestimentaire, odeurs corporelles).….

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La dépression
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INTRODUCTION : La situation de communication dont je vais vous parler s'est déroulée lors de mon premier stage dans un EHPAD à Dijon. Mon travail va parler de la dépression chez la personne agée, en essayant de répondre à la problématique suivante : En quoi l'aide soignant peut il participer à maintenir une relation de qualité avec une personne agée dépressive ? Ma première partie consistera à vous évoquer ma situation vécue. Dans la deuxième partie je m’attacherai à développer la question, et, dans la troisième partie, je ferai le lien entre théorie et pratique professionnelle .….

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Autisme et violence
986 mots | 4 pages

Ce sont les deux premiers déficits qui revêtent une importance particulière pour ce qui nous intéresse ici : communication et interaction sociale. Si les autistes ne savent pas communiquer, c’est que, souvent, ils n’ont pas fait l’acquisition du langage verbal. Mais, c’est aussi parce qu’ils souffrent d’un déficit de l’élaboration et du décodage, tant du langage que des autres formes de la communication: gestes, regard, comportement, posture, etc…. Ajoutons à cela le fait qu’ils ne sont pas en mesure d’apprendre toutes les règles qui sont à la base de la relation avec autrui, processus pour lequel il semble que notre cerveau recoure à des fonctions qui se transmettent génétiquement, et qui, chez les autistes, sont malheureusement endommagées.….

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Dissertation la communication
1540 mots | 7 pages

Certains de ces comportements sont programmés génétiquement, d’autre sont acquis par apprentissage. Ainsi il existe la communication non-verbale, qui s’organise par les gestes, regards postures. Souvent, celle-ci est en correspondance avec le message que l’on veut faire passer, mais parfois elle trahit celui qui parle par exemple la voix se mais à trembler. Cette communication non verbale a été l’objet de plusieurs études. Psychologues, éthologues se sont intéressés aux expressions du visage, anthropologues dont Ray Birdwhistell sur l’étude des mouvements du corps, ou encore certains ont étudié celle-ci au travail dans une entreprise etc.….

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