Problématique du thème
L’explosion démographique et urbaine dans les pays du tiers monde constitue, de par son ampleur et la fragilité des bases socio-économiques sur lesquelles elle est fondée, un phénomène qui ne cesse de susciter des inquiétudes.
A un rythme de 4,7°/. l’an, la croissance du nombre de citadins dans les pays appelés pauvres se traduit par une série de désarticulations sociales et économiques parmi lesquelles, les difficultés de logement, de transport, d’alimentation en milieu urbain, d’éducation et d’emploi qui ont chacun leur spécificité et leur caractère urgent. La situation dans le domaine de l’emploi en est une preuve. L’effondrement du système rural associé à l’attraction des villes, le fort taux de natalité en milieu urbain, la crise économique et les effets néfastes des PAS justifient l’impossibilité pour les structures de production inadaptés d’absorber une main d’œuvre relativement excédentaire .
Au niveau de l’éducation le taux élevé de fécondité, la baisse du taux de mortalité infantile, la lente croissance de l’ensemble de l’économie qui est pourtant dépassé par le fort taux démographique ont comme conséquence une désarticulation entre la demande social en éducation et les éventualités du système éducatif .Cette désarticulation se manifeste par une augmentation des effectifs à tous les niveaux du système éducatif, les déficits matériels et financiers, le surnombre des diplomés sortant. L’immensité des effectifs associée au manque de moyens matériels et financiers et souvent meme des ressources humaines (personnel,enseignant) impacte sur la qualité de l’ éducation. La montée des effectifs scolaires et universitaires associé à une économie stationnaire de l’état aura comme conséquence l’arrivée des cohortes de diplomés sur un marché de l’emploi qui ne réunit pas les conditions économiques, politiques et institutionnelles bénéfiques à leur insertion