SOCRATE (470 – 399 av JC, Athènes)  Un des 1er philosophes
PERSONNAGE – CONTEXTE
- Naissance de la démocratie, Athènes devient une cité autonome
- Figure emblématique de la philosophie
- Connaissance de sa vie à travers Platon, condamné à mort.
- >< Sophistes (gens qui se font passer pour des savants alors qu’ils n’ont que des opinions).
- Démarche par le questionnement, surtout des questions d’ordre moral.
- Inventeur de l’intellectualisme moral (Conviction de Socrate : par un usage correct de son intelligence, de sa raison, chacun peut découvrir comment il doit orienter sa vie).
OUVRAGES
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D’OÙ VIENT LE MAL
De l’ignorance.
PROBLEMES – PREOCCUPATIONS
Comment doit-on conduire sa vie ? Comment rendre l’âme bonne ?
Pour Socrate : réussir sa vie = atteindre une perfection intérieure « eudaimonia » (vie bonne-sereine)
Il faut se souvenir de ce que l’on est plutôt de ce que l’on possède ou paraît.
DEMARCHE - PEDAGOGIE
- Aucun écrit  Dialogue qui aide à prendre conscience de notre ignorance et qui amène l’interlocuteur à trouver par lui-même la réponse au problème posé.
- Par le questionnement surtout d’ordre moral.
- S. = empêcheur de penser en rond. Il veut faire prendre conscience à son interlocuteur de ce qu’est la connaissance véritable, de prendre conscience de son ignorance.
Opinion= croyance non fondée et peu fiable.
Connaissance = être capable de justifier et d’affirmer ce que l’on croit.
- Connais-toi toi-même : avoir un regard critique sur les pensées et les valeurs qui orientent notre vie afin d’en rendre raison, de les justifier et de chercher la vérité.
- Méthode maïeutique : « accoucher » les idées, les connaissances des élèves qu’ils portent en eux sans en être conscient.
-Introduit une notion importante : UNIVERSALITE
PLATON (427– 347 av JC, Athènes)  Disciple de Socrate

PERSONNAGE – CONTEXTE
- Décadence politique à Athènes, injustice face à la mort de Socrate. Opposition aux sophistes, à la démocratie et à