Sport scolaire

Pages: 42 (10467 mots) Publié le: 10 septembre 2014
Le sport scolaire : une exception culturelle française de 1880 à nos jours.


(Plan du document.)
Remarques préliminaires
Introduction : A propos de la notion d’exception culturelle
1) 1e période, des années 1880 à 1938 : L’essor
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Les première associations sportives
Le développement des jeux et des sports
Première fracture sport scolaire / sport des clubs
Ledéveloppement du sport des universitaires ; l’OSU
La création de l’OSSU

2) 2e période, 1938 – 1962 : L’institutionnalisation





1939 – 1945 : l’USSU
1945, 1950 : Des choix politiques confirmés et amplifiés
Le succès de l’OSSU ; exemple au lycée Turgot (Paris)
De l’OSSU à l’ASSU : un conflit politique

3) 3e période, 1962 – 1981 : Développement et conflits
# Le sport s’installe à l’Ecole- Les républiques des sports
- Le lycée de Corbeil (Essonne)
# Les conflits des années 70
- L’EPS mal traitée, le sport scolaire en difficulté
- 1981, l’EPS à l’EN, le retour au forfait de 3h
4) 4e période, 1981 – 2002 : de l’histoire à l’actualité
o 1986 : nouveaux statuts
o 1988 – 1994 : La culture sportive contestée par l’IG d’EPS
o 2001 : Le rapport qui met en cause l’exceptionculturelle

Conclusion : Formation animation compétition (responsabilisation, promotion,
compétition) : un triptyque symbole de l’exception culturelle.

Le sport scolaire : une exception culturelle française de 1945 à nos jours.
(Michel Fouquet, Grenoble, 25/11/2002)

Remarques préliminaires :
R1 : Comme cela a été dit, je suis enseignant d’EPS et syndicaliste de l’EPS, et donc paschercheur ou historien
de formation ou de fonction. Cela m’amène à présenter mon travail non comme une étude historique exhaustive
du sport scolaire, mais plutôt comme une contribution réalisée à partir de recherches personnelles sans doute très
insuffisantes (cf. bibliographie). Ce travail met en évidence des constantes, des continuités dans le déroulement
et le développement de la vie du sportscolaire en France depuis plus d’un siècle, mais aussi des ruptures liées au
contexte social, politique, scolaire, institutionnel et sportif. Des conflits aussi, qui ont jalonné ces 120 années
d’existence ; Cet ensemble a contribué à établir la situation que nous connaissons aujourd’hui. Je fais aussi partie
du Centre EPS et Société, centre d’études et de recherches fondé à l’initiative du SNEP .Le Centre EPS et
société publie deux fois par an une revue, Contre pied, dont le prochain numéro, auquel nous travaillons
actuellement et qui sortira fin janvier, sera principalement consacré au sport scolaire.
R1 : Afin de mieux cerner les conditions de la construction du sport scolaire comme partie intégrante du service
public d’éducation, je me permettrai de déborder, de dépasser la borneinitiale qu’a fixée le SNEP de Grenoble
dans son programme : 1945. Nous débuterons donc aux origines du sport scolaire, dans les années 1880, et
tenterons un rapide survol de la période d’installation. Cela nous permettra de mieux situer et comprendre
l’institutionnalisation, en 1938, puis en 1945, de ce “ service public du sport scolaire ” au sein du service public
d’éducation.Bibliographie : (transparent Bibliographie)
Il faut remarquer que dans le foisonnement des publications concernant notre champ disciplinaire, l’EPS, les
APSA, les préparations à tous les concours de recrutement, on ne trouve finalement que peu de travaux
concernant le sport scolaire. Quelques articles ici et là, de Pierre Arnaud, Jean Michel Delaplace, et dans les
ouvrages de Philippe Néaumet, d’AlainHébrard, de Gérard Couturier sur Jean Guimier, de même que quelques
pages de la récente réédition du livre Jean Zoro (Regard sur 150 ans d’EPS), le livre publié par le Centre EPS et
société en 1999 : L’EPS face au sport. Et il y a aussi tous ceux qui m’ont échappé. Pour la période récente, les 30
dernières années, la collection des bulletins du SNEP et de ses publications représente un fond...
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