I-Introduction
Dans ce rapport de stage je vais effectuer un compte rendu et analyse des observations réalisées durant un stage d’observation d’une semaine en école maternelle (19/11/12 - 23/11/12).
Durant 4 jours j’ai observé le travail de l’enseignant en suivant le déroulement d’une semaine de classe. Je vais donc décrire dans ce rapport, dans un premier temps, le déroulement d’une journée de classe pour des petits maternels, puis d’une semaine de classe.

II-Classe de petits maternels
L’enseignante de la classe de petits maternels aborde le thème des vêtements avec comme support le livre « Je m’habille et je te croque », avec pour objectif l’apprentissage par les enfants d’une quinzaine de vêtements dans le cadre du projet « Loup y es tu ? ».
Dans cette histoire un loup se vêtit progressivement avec différents habits pour finir par croquer le lecteur. Ce conte permet donc d’introduire quelques vêtements de manière attractive pour les enfants.

1-Organisation d’une journée de classe pour des petits maternels
· Accueil des enfants o Horaires
La maîtresse arrive avant 8H20. Les premiers enfants arrivant dans la classe sont ceux inscrits aux accueils périscolaires (7H-8H20) à 8H20 et les autres jusqu’à 8H30. o Arrivée des enfants Etiquettes Avant l’arrivée des enfants la maîtresse a déjà préparé sur une table des étiquettes de couleurs avec tous les prénoms des enfants de la classe, ainsi que sur les différentes tables différents ateliers pour la matinée. Dès leur arrivée en classe les enfants ont déjà assimilé un « rituel » d’accueil, durant leurs trois premiers mois de scolarisation. Ils doivent, à l’aide d’un panneau sur lequel est associé leur prénom en couleur et leur photo, reconnaître l’étiquette de leur prénom, en couleur sans photo, pour la placer ensuite sur un panneau de présence « Je suis à l’école » ou « Je ne suis pas à l’école».
Ne sachant pas lire la couleur leur permet