structure d'une dissertation

Pages: 5 (1023 mots) Publié le: 1 septembre 2014
STRUCTURE DE LA DISSERTATION EXPLICATIVE

INTRODUCTION (10 % du texte; dans ce cours, environ 80 à 100 mots)
Elle est rédigée en un seul paragraphe comportant trois parties.
• Sujet amené
Il s’agit d’une entrée en matière qui va du général au particulier. On y trouve d’ordinaire les
éléments suivants (dans cet ordre) :
- des informations pertinentes puisées dans les connaissancesgénérales de l’étudiant
(ces informations sont le plus souvent liées au contexte sociohistorique ou littéraire dans
lequel l’œuvre à l’étude a été produite1);
- une présentation de l’auteur et de ses réalisations;
- la mention de l’objet d’étude (titre du texte à analyser; s’il s’agit d’un extrait , titre du
livre et localisation précise de l’extrait);
- un résumé concis de l’histoire (ne mettrel’accent que sur les éléments de l’intrigue
nécessaires à la compréhension du sujet de la dissertation).
• Sujet posé
Il s’agit d’une reprise exacte de l’idée directrice imposée dans le sujet de la dissertation. L’idée
directrice, c’est l’énoncé dont il faut démontrer la véracité. Dans les cours qui suivront, certains
professeurs pourraient exiger que l’idée directrice soit reformulée fidèlementpar l’étudiant dans
ses propres mots, mais dans ce cours (et même lors de l’épreuve uniforme de français), il est
permis de la recopier pour éviter de la dénaturer. Évidemment, il ne faut pas recopier les mots
« Montrez que ».
• Sujet divisé
Il s’agit d’une annonce des aspects de la démonstration. Les aspects traités sont au nombre de
deux ou de trois, selon les cas. Le sujet divisé peutêtre formulé à l’aide d’une tournure comme
« Nous le montrerons en étudiant x, y et z » (on ne doit pas employer le pronom « je » dans la
dissertation explicative).
1

La démarche suggérée ici n'est pas obligatoire. On peut se contenter de retenir que la meilleure façon de procéder
consiste à partir d'une connaissance générale située en périphérie du sujet. Il est possible d’emprunter diversespistes : le thème abordé, le courant littéraire auquel l’œuvre est rattachée ou une comparaison avec un autre courant
littéraire, une caractéristique du genre littéraire auquel l’œuvre appartient (poésie, théâtre, roman, etc.), une
connaissance sociohistorique, philosophique, religieuse, artistique, etc. Il suffit d’être débrouillard et de puiser dans
sa culture personnelle.

DÉVELOPPEMENT(80 % du texte; dans ce cours, environ 600 à 650 mots)
• Premier aspect de la démonstration (rédigé en un seul paragraphe) :
- idée principale (formulation, en une phrase, de l'argument2 à développer)
- 1ère idée secondaire (énoncé de la première subdivision de l'idée principale)
- preuve(s)3 et explication(s)4
 soigner la transition
- 2e idée secondaire (énoncé de la deuxième subdivision del'idée principale)
- preuve(s) et explication(s)
 soigner la transition
-…
- bilan du paragraphe5 (bref rappel ou aboutissement de l'idée principale)
 Soigner la transition entre les deux paragraphes
• Deuxième aspect de la démonstration (rédigé en un seul paragraphe) :
- idée principale (formulation, en une phrase, de l'argument à développer)
- 1ère idée secondaire (énoncé de lapremière subdivision de l'idée principale)
- preuve(s) et explication(s)
 soigner la transition
- 2e idée secondaire (énoncé de la deuxième subdivision de l'idée principale)
- preuve(s) et explication(s)
 soigner la transition
-…
- bilan du paragraphe (bref rappel ou aboutissement de l'idée principale)
• S’il y a un troisième aspect, les mêmes recommandations s’appliquent.
2

Les argumentssoutiennent l’idée directrice contenue dans le sujet de la dissertation. Il existe donc une relation de
cause à effet entre les arguments choisis et l’idée directrice imposée. Chacun des arguments n'a de valeur que s'il
repose sur des preuves vérifiables tout en demeurant cohérent avec l'ensemble des autres arguments.
3
La preuve est un passage tiré du texte à l'étude qui sert à...
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