Svt cellules végétales

594 mots 3 pages

Activité 1 : Observation des cellules et dessins.
Voir fiches méthodes faire l’un des 2 manipulations :Les cellules végétales
1. Prélever une feuille d’élodée
2. La mettre entre lame et lamelle dans une goutte d’eau
3. Observer au microscope en utilisant la fiche d’utilisation du microscope.
4. Faire un dessin d’observation, pour les légendes voir les pages 19-22-23 du livre.Les cellules animales
1. Frotter à l’intérieur de la bouche un coton tige stérile contre la joue
2. Frotter le coton sur une …afficher plus de contenu…

Définir la structure et le rôle de chaque terme suivants :-cellule ; -tissu -Organite –Noyau-Chloroplaste-Mitochondrie-Vacuole-Paroi-Membrane plasmique. (S’aider du livre, glossaire à la fin et légende des documents précédents)
4. Relever les points communs entre toutes les cellules.5. À partir des documents p 20-21 remplir le tableau comparatif de 2 types de cellules humaines différentes …afficher plus de contenu…

Définir la structure et le rôle de chaque terme suivants :-cellule ; -tissu -Organite –Noyau-Chloroplaste-Mitochondrie-Vacuole-Paroi-Membrane plasmique. (S’aider du livre, glossaire à la fin et légende des documents précédents)
4. Relever les points communs entre toutes les cellules.5. À partir des documents p 20-21 remplir le tableau comparatif de 2 types de cellules humaines différentes :
Critère de comparaisonMélanocyteCellule hépatiqueForme cellulaire et taille réelleOrganites principauxMolécules procédées / produitesRôle de la cellule6. Justifiez alors que toutes les cellules d’un organisme ne sont pas identiques et que leur différence permet une spécialisation de fonction.

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parois squelettiques, structures exclusivement végétales, donnent aux cellules une rigidité permettant aux plantes d'avoir un port dressé.Selon les cellules, ces parois sont riches en cellulose (colorée en rose par le carmino vert acétique) ou en lignine (colorée en vert par ce même colorant). Votre mission :→ Repérer et faire des acquisitions numériques sur les lames du commerce (tige, feuille, racine) de cellules appartenant à ces deux catégories, afin de….

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la Terre INTRODUCTION GÉNÉRALE POUR LE COLLÈGE Les objectifs de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre au collège Des outils pour atteindre ces objectifs Les objectifs de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre (SVT) au collège sont d’ordre cognitif, méthodologique et éducatif. Une importance particulière est accordée au domaine éducatif, pour former des citoyens responsables capables de choix raisonnés. ■ Les objectifs cognitifs On attend de l’élève sortant du….

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cohérent de connaissances. Pour rendre plus concret mon propos, je vais m'appuyer sur une expérience personnelle qui me semble très parlante. A la suite de mon cours sur "Le vivant", j'ai donné l'année dernière à mes élèves de Terminale S (spécialité SVT précisons-le) le sujet de dissertation suivant : "Peut-on expérimenter sur le vivant ?". Ce sujet est intéressant car il permet de réfléchir à deux niveaux : un niveau épistémologique (il s'agit alors de se demander si l'expérimentation sur un organisme….

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