Séquence El trabajo infantil
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SECUENCIA : EL TRABAJO INFANTIL Y LAS ACCIONES SOLIDARIAS
NIVEAU : CLASSE DE SECONDE
-Thématique de la séquence :
-Points du programme traités:
-Le travail des enfants et les actions de solidarité
- Sentiments d’appartenance-Visions d’avenir :
.Valeurs sociales et humaines : exclusion et initiatives solidaires.
-Problématisation de la thématique :
-Interdisciplinarité dans cette séquence:
-¿Cómo se puede luchar contra el trabajo infantil?
-concerne « l’acquisition de connaissances et d’outils de compréhension du monde contemporain, dans une vision dynamique et distanciée qui fonde une démarche portant sur l’analyse de document, l’exercice du raisonnement et de l’esprit critique » en histoire et géographie. (BO 30/09/2010).
Descripteurs du CECRL pour l’exécution de la tache finale :
Le niveau visé est B1 mais les élèves fluctueront entre A2 et B1.
« Peut décrire quelque chose par une simple liste de points. » (A2)
« Peut s’exprimer avec une certaine aisance. Malgré quelques problèmes de formulation ayant pour conséquence pauses et impasses, est capable de continuer effectivement à parler sans aide. » (B1)
-Tâche Finale : EOC : Un journaliste radio enregistre un reportage sur le travail des enfants en Amérique Latine : il fera un constat en se basant sur des exemples concrets, présentera certaines initiatives d’ONG, d’associations ou de volontaires luttant contre cette réalité et donnera son avis sur celles-ci.
-Tâche intermédiaire : EOC : Présenter une ONG à ses camarades.
Activités langagières
EO générale et EOC comme activité langagière prédominante.
CO
CE
EE
Niveaux communs de compétences
Echelle globale
A2+/B1
Utilisateur indépendant (B1) :
« Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc. »
« Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses