user icon

Temps clés du quotidien

558 mots 3 pages
Montre plus
PRÉSENTATION D'UN OU DES TEMPS CLÉS DU QUOTIDIEN

A l'IMP, le trajet en bus,l'accueil le matin,les goûters, le repas, les « temps libres »,les réunions des usagers et le départ sont des moments clés du quotidien représentant d'importantes sources d'informations, dans lesquelles nous, les Aides médico-psychologiques , puisons afin d'être en capacité d'évaluer des éléments concernant les enfants accueillis. Ces données, liés aux dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles, sont effectivement nécessaires pour s'assurer d'un accompagnement adapté auprès d'eux et surtout pour réajuster sa pratique. Je choisis donc de présenter deux temps clés du quotidien parmi ceux évoqués à l'instant : l'accueil le matin et le repas. À ces occasions, il m'est alors possible d'apprécier l'état affectif des enfants, de mesurer leur degré d'autonomie et de sociabilité ,d'évaluer partiellement les activités éducatives auxquelles ils participent et de veiller au respect des consignes et recommandations thérapeutiques dont ils sont sujets.

1.L'accueil le matin :

L'accueil se déroule de manière échelonnée le matin dès 8 heures jusqu'à 9 heures. Selon le jour, certains enfants viennent directement du service « internat » se trouvant à proximité. D'autres se présentent accompagnés de leurs ambulanciers respectifs, mais la plupart arrive en transports collectifs. Ils sont donc accueillis par l'ensemble des professionnels du pôle éducatif (E.S., E.J.E, M.E , AMP) et pédagogique (deux professeur des écoles, une enseignante spécialisée) dans le hall central, déposent leurs sacs et attendent librement le moment de l'appel précédant celui du goûter. Dès lors, diverses indicateurs intégrant les dimensions affectives et sociales peuvent être observer et analyser à travers des attitudes, des comportements. En effet, des enfants peuvent avoir des tendances à s'isoler ou à être très inhibés lorsqu'ils sont en grand groupe et de plus dans un environnement autre que le

en relation

  • Cap petite enfance
    748 mots | 3 pages

    Les enfants ont donc commencé à mélanger à l’aide de leurs cuillères. Après vérification de chaque saladier, j’ai remplis chaque verre avec de l’eau, comme l’indique la recette, pour que ceux-ci puissent l’ajouter. Il fût temps de malaxer à pleines mains (sans gants), pour obtenir une pâte homogène afin de créer nôtre ours. Chaque enfants n’a pas eut la même réaction au toucher de cette pâte « collante ». Chaque enfant a du partager sa boule de pâte afin de commencer la fabrication de son ours (ventre, tète, bras, jambes, oreilles, nez, yeux).….

    montre plus
  • Strawberry quick
    934 mots | 4 pages

    Il n’en est rien. Ce produit est une drogue. Les enfants qui l’ingèrent se sentent aussitôt mal et tombent malades. Ce produit est pourtant distribué à des enfants dans des écoles et nombre d’enseignants et de responsables d’écoles ignorent ce dont il s’agit réellement. Ceux qui en ont déjà eu conscience ont lancé une alerte….

    montre plus
  • ATELIER PRODUCTION V0 1
    859 mots | 4 pages

    Dit quoi ? L’entreprise a connu un certain succès depuis une quarantaine d’années, elle a une image de sérieux, de travail de qualité dans la tradition mais dispose d’une faible notoriété sur un marché porteur qui évolue rapidement, au niveau de l’offre comme de la demande ; l’entreprise doit réagir face à cette nouvelle donne. À qui ?….

    montre plus
  • L'histoire de Pi
    697 mots | 3 pages

    Par contre la première partie es un peu ennuyante .Agathe : J’ai bien aimé ce livre car il était plein d’action et de suspence et on voit que les personnages se rapprochent de plus en plus au fure et à mesure de l’histoire. Elodie : J’ai bien aimé ce livre car j’adore l’aventure, il y avait beaucoup d’actions par exemple quand il y a eu la tempête en plein milieu de l’océan , et quand Pi éduque le tigre avec un sifflet . PUMA TS VON ae a ae a aR De RRNA) Pen ee ess PenrertTed <= ae ae Drm Kelnclt ee bdabsioue mess woal….

    montre plus
  • Commentaire descartes méditation première
    1939 mots | 8 pages

    Enfin, Descartes explique tout le protocole de son entreprise, les moyens mis en œuvre, la marche qu’il a suivie afin de reposer son esprit et être plus apte à juger et à douter.….

    montre plus
  • lettre ouradour
    678 mots | 3 pages

    Les hommes après avoir été rassemblé ont été emmenés dans plusieurs granges pour être, comme tu dois t’en douter, tués. Ils ont été mitraillés, en tas, en ligne par ligne. A ce moment où j’ai entendu et vu sur un reportage, j’ai eu des frissons.….

    montre plus
  • Un enfer qui ne s'arrête plus..
    256 mots | 2 pages

    Je me souviens du jour où tu es venu à moi, m’a tendu la main que je me suis empressé de saisir. Une présence qui n’a pas satisfait la plupart des gens mais qui m’a permis de retrouver cette joie que j’avais perdu depuis si longtemps.. Tu as su refroidir la chaleur de mes joues tout en ravivant la flamme de mon cœur que je croyais perdue à jamais. Pardonne-moi de ne pas être si parfaite que je devrais l’être, pardonne moi mes erreurs, nos coups durs et tous ces malheurs. Parle moi, dit quelque chose ne serait-ce qu’un murmure, je ferai tout pour le comprendre.….

    montre plus
  • Boite M R Sumes Des CHP 4 5 6 7
    592 mots | 3 pages

    Les enfants constituent des équipes. Les murs sont blanchis à la chaux et le sol frotté à grande eau. L’enfant accompagne sa mère à la Kissaria. La fête approchait et il fallait songer à ses habits pour l’occasion.….

    montre plus
  • Les chausettes disparaissent
    1163 mots | 5 pages

    Que si elles étaient mieux organisées, elles sauraient où elles rangent les affaires, que si elles criaient un peu plus après les enfants, ils rangeraient mieux leurs….

    montre plus
  • Jeannine verdès-leroux, le travail social
    1000 mots | 4 pages

    l’idée qu’à l’époque la tendance était plus d’aider que d’éduquer. D’ailleurs on voit apparaître la distinction entre les « irrelevables » qu’on laisse de côté, et les « relevables » que l’on tente de corriger.….

    montre plus
  • Synthese prise en charge des enfants à l'hopital
    469 mots | 2 pages

    PRISE EN CHARGE DES ENFANTS A L’HOPITAL L’enfant est un individu fragile qui à du mal à exprimer ses besoins. Sa prise en charge est alors bien différente de celle d’un adulte. Celle-ci doit s’appuyer sur la charte de l’enfant hospitalisé, qui récapitule les droits de l’enfant. Le langage du personnel soignant doit être adapté à l’enfant. Il faut prendre en compte son âge.….

    montre plus
  • situation de communication module 5
    866 mots | 4 pages

    L’AP lui a répondu qu’en effet elle était en arrêt mais qu’elle n’était pas fâchée et surtout pas contre les enfants et a tenter de rassurer la petite….

    montre plus
  • Temps clés du quotidien
    333 mots | 2 pages

    Temps clé du quotidien : Le temps fort que nous retiendrons est la toilette, au-delà d’un besoin d’hygiène, c’est aussi un moment où l’on peut également vérifier si la personne accompagnée n’a aucune douleur ou problème physique, c’est également une entrée dans son intimité, une complicité et un échange ce créée entre le résidant et la personne qui l’accompagne. Le sentiment de sécurité ressenti par le patient ce fait sur le long terme et est important dans la stimulation que nous lui apporterons. La toilette peut être exercée de façons différentes : cela peut aller d’une toilette au lit ou au chariot douche jusqu’à un accompagnement verbal des différents gestes à produire. Celle-ci se base sur des objectifs tels que l’apport de l’hygiène et de la propreté, permettant aux résidants (patients) d’être propre, de se sentir propre, de maintenir l’ordre des gestes à effectuer, de laisser un minimum d’autonomie à la personne, de lui apprendre ou réapprendre à se laver seule, de l’aider en cas de nécessité, aussi d’évaluer son degré d’autonomie.….

    montre plus
  • Dissertation conte
    595 mots | 3 pages

    En effet, j’avais déjà quelques idées en tête notamment pour notre première partie dans laquelle j’ai proposé d’inclure une maquette d’éolienne. J’ai suggéré de n’entrer dans le vif du sujet que dans la deuxième partie, car la première permettait un transition plus facile entre les deux. Dans un premier temps, les recherches furent assez fructueuses mais en abordant la deuxième grande partie, les résultats de nos investigations s’amincissaient, rendant la tâche assez difficile. Nous n’avons d’ailleurs jamais reçu de réponse suite à un courrier envoyé à une entreprise….

    montre plus
  • Dissertations
    266 mots | 2 pages

    Je m’intéresse beaucoup à l’environnement et aux moyens de le protéger , aux changements climatiques , aux phénomènes d’inondations (DRAGUIGNAN). Je souhaite vivement m’enrichir de vos connaissances et de celles de votre équipe, l’occasion me sera donnée de rapprocher la théorie à la pratique en vivant votre quotidien. A l’issue de mon stage j’aurai à fournir à mon professeur un rapport de stage structuré et rigoureux dont la noté sera comptée pour le second trimestre de mon année de première , c’est pourquoi je puis vous assurer Monsieur Le Capitaine de ma totale assiduité .….

    montre plus