POLYNÉSIE FRANÇAISE

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE DIRECTION DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Mission de coordination pédagogique

FORMATION DES PROFESSEURS STAGIAIRES

TENUE DE CLASSE
S'il n'y a pas de recettes miracles de gestion de classe et d'autorité, la connaissance de pratiques avérées, et des erreurs à éviter, permet cependant d'entrer dans le métier dans des conditions favorables. A partir de ces approches pragmatiques, la personnalité professionnelle se construit ensuite progressivement, au gré des expériences et des formations. Pendant les premières semaines, la préparation rigoureuse des séances doit aussi concerner les aspects liés à la gestion de classe. Elle pourra ensuite s'assouplir, l'installation de routines permettant de se libérer d'une partie des contraintes d'encadrement des élèves. Une attention particulière sera, bien sûr, attachée à la préparation et la mise en œuvre des séances faisant l'objet d'une visite conseil ou d'une inspection. Les compétences relatives à la tenue de classe seront travaillées prioritairement dans l'établissement, en relation étroite avec le tuteur, les collègues, les personnels de vie scolaire et l'équipe de direction. Sources : DVD Créteil "Tenue de classe" Site SVT de l'académie de Grenoble "Au secours, sauvons notre école", Sébastien Clerc Guide des enseignants contractuels et vacataires – Académie de Nantes BON PROFESSEUR…. BON ELEVE…. BONNE SEANCE !!! Vos élèves vous apprécieront : • 1. Si vous êtes un bon professionnel • 2. Si vous êtes passionné(e) par votre discipline, par votre métier • 3. Si vous êtes soucieux et satisfait de leurs progrès • 4. Si vous les respectez et êtes capable de relations humaines Conditions et contexte pour un bon fonctionnement de classe Pour que le travail puisse être accompli dans les meilleures conditions, l'enseignant doit pouvoir faire naître une sensation de confort, de confiance et de respect mutuel au sein de la classe. Les