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Texte 1 : les caracteristiques, jean de la bruyère, « de

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Texte 1 : Les Caractères , chapitre V, « De la société et de la Conversation », Jean de La Bruyère Texte 1 : Les Caractères , chapitre V, « De la société et de la Conversation », Jean de La Bruyère Au XVIIème siècle (17) , le mouvement du classicisme prend un aspect moral. C’est alors que plusieurs auteurs vont publier des textes, dit argumentatifs, visant à plaire et instruire. C’est le cas de La Bruyère qui va publier Les Caractères en 1688, à l’époque de Louis XIV (14), faisant partie de l’objet d’étude de la Comédie Sociale. L’œuvre regroupe une série …afficher plus de contenu…

La conversation et le comportement en société se voient mis en pratique grâce à la dénonciation des défauts du personnage et aux conseils prodigués par le locuteur.Comment ce texte permet de définir un art de la conversation à travers un double portrait …afficher plus de contenu…

Ainsi, le modèle de l’honnête homme et celui d’un idéal classique se dessinent en creux, à partir du portrait d’un contre-exemple comme Acis, mais c’est davantage l’esprit acerbe du moraliste qui occupe le premier rôle. Finalement, à travers cette remarque, La Bruyère propose une représentation qui permet de défendre un modèle d’expression que Nicolas Boileau exprimait de son côté à l’aide d’une sentence de son art poétique en 1674 : « Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, Et les mots pour le dire arrivent aisément.

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    KHIAT CAMPOS Hanna 1G5Commentaire portrait de ThéodecteLes Caractères de La Bruyère, comédie sociale écrite au XVIIe siècle soit à l’époque classique, a pour genre le portrait. Les Caractères est un recueil de portraits à travers lesquels La Bruyère, grand moraliste du XVIIe, dépeint et critique les mœurs de la société de l’époque. Elle est divisée en 6 parties dénonçant chacune un moeur de l’époque. Cette page sur Théodecte est tirée de cette œuvre,….

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    De même si nous avons confiance en lui ou bien si nous somme déçu de lui. Cela humanise notre métier, et le public peut en prendre conscience. Raconter par exemple des anecdotes bien choisi de notre vie personnelle peut apporter un plus au public et également faire passer des messages comme « tout le monde peut avoir des problèmes ou de la malchance à des moment dans sa vie ». A présent, abordons cette question d’un point de vue inverse. Le public recherche en l’éducateur quelqu’un de solide qui peut encaissez ce qu’on lui dit et développer une réflexion sur des réalité parfois dure.….

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