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Tout peut-il s'acheter ?

571 mots 3 pages
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Classe de 1ère STI microtechniques 651 – (M. Marcon) Séquence 1 - Le roman d'aventures Objet : le roman Problématique : de quelles représentations du monde sont porteurs le roman d'aventure et ses personnages ? Lectures analytiques (photocopies) 1. Chrétien de Troyes Le chevalier de la charrette 2. Lesage Gil Blas de Santillane 3. Dumas Le comte de Monte-Cristo 4. Kessel La Rose de Java Lecture personnelle intégrale demandée : • L'équipage de Joseph Kessel (édition Folio Gallimard) Documents complémentaires – Reproduction d'un fragment du manuscrit du Chevalier de la charrette, et sa transcription – Autre épisode du roman de Lesage ------------------------------------------------------------------------------------Séquence 2 - Le personnage de roman Objet : le roman Problématique : le personnage romanesque est-il toujours au premier plan dans le roman ? Lectures analytiques (extraits du manuel de littérature) 1. Abbé Prévost Manon Lescaut (p.108) 2. Stendhal Le rouge et le noir (p. 114). 3. Balzac Le lys dans la vallée (photocopie) de « Emporté comme un fétu... » à « ...sans rien savoir de l’amour. »

4. Pérec La vie mode d'emploi (p. 130) Lecture personnelle demandée : • Céline Voyage au bout de la nuit, première partie (p.15 à 145), édition Folio Gallimard Activités complémentaires – Flaubert L'éducation sentimentale (manuel p. 118) – Autre extrait du Lys dans la vallée (photocopie) • Les élèves ont visité le musée Balzac à Saché • Écoute en classe d'extraits de la lecture du texte de Céline par Michel Simon ------------------------------------------------------------------------------------Séquence 3 - Le poète en poésie Objet : la poésie Problématique : quelles représentations d'eux-mêmes et de leur activité poétique donnent les poètes dans leurs textes ? 1. Boileau Art poétique 2. Baudelaire L'albatros 3. Gautier Le pin des Landes 4. Queneau Pour un art poétique (3 brefs poèmes) Lecture personnelle demandée : le recueil de Jean Tardieu l'accent grave et

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    FICHE DE LECTURE | AUTEUR : Michèle GUIMELCHAIN-BONNETTITRE : Les perceptions du temps à l’HôpitalN° DE REVUE / TITRE DE LA REVUE : N°117/ L’aide-soignanteEDITEUR : LIEU ET ANNEE D’EDITION : Paris (75) – mai 2010NOMBRE TOTAL DE PAGES : 2 pages (12 et 13) | BIBLIOTHEQUE :CLASSIFICATION : Formation dossierDATE DE LECTURE :Mai 2010 | MOTS CLES | IDEES PRINCIPALES/THEMES | CITATIONS (Indiquer la page)….

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  • Comment avons nous ruiné nos enfants
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    Fiche de lecture Titre : Comment nous avons ruiné nos enfants ? Auteurs : Patrick Artus (directeur de la recherche de Ixis-CIB, professeur à l’Ecole polytechnique et professeur associé à l’université Paris I-Panthéon-Sorbonne.) et Marie-Paule Virard (rédactrice en chef du magazine Enjeux-Les Echos) Ouvrage : publié à Paris en 2006, aux Editions La Découverte dans la collection « Cahier libres » Discipline de l’ouvrage : Macro-économique dans l’ensemble, mais traite quand même du comportement des consommateurs face à l’épargne par exemple, la consommation. Mots clés : croissance, vieillissement de la population, pays émergeants, ascenseur social, innovations, éducation, chômage.….

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  • Fiche de lecture étudiant infirmier
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    Auteur | Jean Dominique Bauby (1952- 9 mars 1997 ) | Note sur l’auteur | Suite a un accident cardio-vasculaire le 8 décembre 1995 Jean Dominique BAUBY, rédacteur en chef du Magazine Elle est affecté du Locked- in Syndrome ou Syndrome d’enfermement. Jean Dominique BAUBY conserve ses capacités intellectuelles ainsi que la motricité de son œil gauche ce dernier sera son seul moyen de communication avec l’extérieur. C’est en arrêtant d’un battement de l’œil son interlocuteur sur les lettres de l’alphabet qu’on lui dicte que Jean Dominique BAUBY « bâtira » son livre.….

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  • Le temps à l'hopital
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    + le temps -Attente -bousculés +Repères temporels +Ecourter le temps -Absent -Dormir +Prendre son temps -Aider +Au plus pressé -Système économique * Le temps de l’institution *Pas assez ou trop vite pour le patient * Le temps de l’acclimatation….

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  • Serge gruzinski, les quatre parties du monde
    3151 mots | 13 pages

    Axes de lecture, but ultime de l’auteur ......................................................................... p. 7 A. Une démarche à « but lucratif » pour les Espagnols et Portugais B. Portraits de ces « hommes passeurs ». Conclusion ............................................................................................................................. p. 9….

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  • Fiche de lecture francis ponge
    1253 mots | 6 pages

    Troisième étape – Analyse plus fine : l’alchimie poétique de Ponge1) Le poème intitulé « La pluie » se concentre sur une analyse précise de la pluie, ses aspects géométriques, sa forme, les bruits qu’elle fait sur les toits, dans les gouttières, sa vitesse ainsi que sa direction.2) La première strophe est constituée de 18 lignes, la seconde de 5 lignes, la troisième de 3 lignes et la quatrième de 4 lignes. Ce poème a une forme irrégulière et inégale.….

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  • Le Spleen de paris
    712 mots | 3 pages

    Ex : Dans « la Chambre double », sous les effets du laudanum (drogue), le poète voit un pays merveilleux, puis une fois les effets estompés, il revient à la triste réalité (son créancier frappe à la porte, sa femme est mauvaise avec lui…). Paris : la majorité des poèmes se situe dans la capitale. Dans la seconde moitié du XIXème siècle, Paris se modernise sous l’impulsion du baron Haussmann (ex : le café neuf sur le boulevard neuf encore plein de gravats dans « Les Yeux des pauvres ») et la classe bourgeoise émerge sous le second empire et cherche à s’enrichir : l’argent apparaît comme….

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  • d ja la nuit en son parc
    652 mots | 3 pages

    ( le décor) le poète est originaire de la région d’ Anjou, on retrouve ici des références à sa terre natale à laquelle il est très attaché : vers 8 “les prés”, vers 10 “verte rive”, vers 11 “fleuve mien” qui évoque la Loire, finalement vers 14 “l’angevin”. Ce poème reflète une expérience personnelle . ( le moment) Le poème se situe au levé du jour, vers 6 “l’aube”. On voit encore les étoiles de la nuit , le ciel rougit , ensuite au vers 7 “mille perlettes rondes” il utilise une métaphore pour désigner la rosée.….

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  • Commentaire incipit jacques le fataliste
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    » (l. 36-37).L'effet de la présence d'un nouveau pacte de lecture est accentué par le fait que le narrateur nous montre une figure très originale de lui. En effet, il essaye de tisser un lien de confiance avec le lecteur tout en lui faisant savoir qu'il peut les « faire attendre un an, deux ans, trois ans, le récit des amours de Jacques » (l. 35). Donc, il emploie une manière ironique pour se moquer de son lecteur et, d'une manière sous entendue, du roman, car en disant qu'il peut les « faire attendre » il se place, en quelque sorte, au-dessus du lecteur : il se considère un peu comme un être supérieur, comme un dieu. Ainsi un nouveau pacte de lecture a été établie, différent de celui de Rousseau.….

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    LECTURE ANALYTIQUE INTRO : Ecrit par Louis-Ferdinand CELINE, en 1932. Voyage au bout de la nuit est un roman surtout connu pour son style, imité de la langue parlée, qui a largement influencé la littérature française contemporaine. Il s'inspire principalement de l'expérience personnelle de Céline à travers son personnage principal Ferdinand Bardamu.….

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    PLANS LECTURE ANALYTIQUES : Séquence 1, LA1 Vallès En quoi l’expérience de lecteur qui nous est ici représentée est-elle celle d’une métamorphose ? I- La lecture transfigure le réel II-….

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  • VABDLN 3
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    Problématique : Comment se construit ici la figure valorisante du personnage d'Alcide ? Annonce : On étudiera tout d'abord a la découverte de ce nouveau personnage avant de s'interesset à la dévalorisation de Bardamu . Analyse . I ]….

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  • Baudelaire
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    a lecture de ce poème peut faire penser au "Gâteau" ou au "Joujou du pauvre", puisqu'il montre ce qu'est un enfant débarrassé de la « répugnante patine de la misère ». La spécificité et l'intérêt de "La Corde" apparaissent facilement : l'enfant pauvre prendrait l'ascenseur social et intellectuel. Les explications psychanalytiques de ce poème ne manquent pas. Pour René Galand, par exemple, la figure centrale du poème est la « Mère terrible », et la « vieille rancœur de Baudelaire contre la mère et contre la femme » permettrait de dire que l'enfant est la figure de Baudelaire, tout comme dans "Les vocations". L'entrelacs des visées esthétiques, poétiques, politiques et même psychanalytiques pose donc différents problèmes quant à la lecture du poème.….

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    Avec un deuxième ouvrage dédicacé à François 1er en 1517, le poète devient l'un des protégés de la cour. Dans cette epitre, c'est-à-dire lettre adressée au roi, Marot compose ces vers pour demander au roi une pension. Pour obtenir ses faveurs ils déploie toute sa maitrise des rimes. Cet epitre composé de rimes équivoquées a pour sujet la poésie en train de s’écrire.….

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