Tpe descriptif bac
Synthèse Personnelle TPE
Groupe : Daude Romain / De Kerviler Maximilien / Vinay Hadrien
Sujet : Le viaduc de Millau
Thème : Maths / Physique: Avancées scientifiques et réalisations techniques
Problématique :Quelles sont les étapes qui ont permis au viaduc de Millau de voir le jour ? Cette année, en première S, au Lycée NDO, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première étape a été de former les groupes. Je voulais constituer un trinôme avec des camarades intéressés par le sujet.
I°) Pourquoi avoir choisi ce sujet ?
La première séance de Travaux Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi consistaient les TPE : leur but, les modalités de fonctionnement, le carnet de bord, l’évaluation au Bac... Quand les groupes ont été constitués, une liste de thèmes nous a été proposée. Étant ouverts, plusieurs sujets nous intéressaient. Mais que choisir ? Pour cela nous avons mené des recherches sur des sujets susceptibles de nous plaire puis nous avons effectué une sélection. Pour finir nous avons eu à choisir entre trois sujets : les cristaux intéressants pour leurs formes géométriques diverses et intrigantes, les nanotechnologies ou bien le viaduc de Millau, un sujet plus concret qui nous a plu à tous.
II°) Début : recherche de la problématique
Dès la première séance, nous nous sommes lancés dans des recherches concernant notre sujet. La problématique a été trouvée assez rapidement après tout de même quelques hésitations. Elle a premièrement été posée ainsi : En quoi le viaduc de Millau est-il une prouesse du XXIéme siècle ? Mais rapidement nous l’avons reformulée par : Quelles sont les étapes qui ont permis au viaduc de Millau de voir le jour ? avec un plan plus riche. De plus nous avons choisi de présenter le TPE